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原电池项目式学习 ---张娟一、教学设计本节课基于前两节课原电池的理论学习，学生已经基本掌握了研究原电池的方向，借助原电池的模型从装置和原理两个角度展开。在这一基础上学生展开对不同类型的原电池的研究。我们根据原电池的历史发展脉络，选取了具有代表性的五种原电
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归纳与整理ppt配套的板书设计及意图
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关键词：归纳与整理ppt配套的板书设计及意图
正文
原电池项目式学习
---张娟
一、教学设计
本节课基于前两节课原电池的理论学习，学生已经基本掌握了研究原电池的方向，借助原电池的模型从装置和原理两个角度展开。在这一基础上学生展开对不同类型的原电池的研究。我们根据原电池的历史发展脉络，选取了具有代表性的五种原电池进行研究，主要让学生体会原电池的制作和探究的过程，体会实验的干扰因素对于实验会产生巨大影响，甚至导致违背科学，如何规避这些对于实验的干扰也是很重要的，能够运用原电池分析的二维图模型去认识各种各样的原电池，相当于原电池模型的变式应用。
通过本次的研究，学生最终要落实各种原电池的装置和基于原电池模型的原理的深入分析。本次研究分为五个研究小组，每组的成员均需要参与到实验过程和最后的成果物化中，培养了学生之间合作的能力，动手操作能力和原理的分析能力，最后通过录视频、画海报、做PPT、现场画原电池的二维图、现场汇报等方式呈现，不断的内化原电池的研究的方法，加深对于原电池原理的认识。通过不同的原电池的研究，拓展学生对于各种原电池的认知。 二、教学过程
汇报活动
原电池在我们的生活中有着非常广泛的用途，也存在着各种各样的原电池。比如干电池、可充电的铅蓄电池、锂电池等等，它们应用到我们生活的很多方面。为了更好地认识原电池，我们分为五个研究小组，分别研究五种不同的原电池，接下来我们将按照原电池的发展脉络依次展开汇报。
学生活动
聆听，思考。
汇报一：伏打电池
1、制作出锌酸电池
2、利用二维图分析原电池工作原理
3、
深入研究的方向：
（1）更换不同的电极材料、电解质溶液制作不同的原电池
（2）利用制作的原电池实现用电器工作。
聆听、思考、发问
完成学案的相应部分
汇报二：
双液原电池
聆听、思考、发问
完成学案的相应部分
1、制作锌铜硫酸铜的双液原电池
2、利用原电池的二维图来分析双液原电池的工作原理
3、深入研究的方向：
（1）利用手持技术进行单双液原电池的电流对比研究
（2）从装置的角度进行研究，用棉条浸泡的饱和氯化钾也可以形成闭合的回路，产生电流，其他的电解质溶液也可以实现，但是效果不是很理想。
汇报三：锌锰干电池
聆听、思考、发问
完成学案的相应部分
1、拆解干电池，分析其解剖图
2、运用实验室中药品和器材模拟干电池的工作原理制作原电池
3、简单分析其工作原理
4、深入研究的点：干湿两种电池的对比分析
汇报四：氢氧燃料电池
1、
制作氢氧化钠做电解质的氢氧燃料电池
2、
研究其工作原理
3、
深入研究的方向：
（1）将其引用到生活中使用电器工作
（2）研究不同的酸碱性不同的电解质溶液是否均能产生电。
汇报五：金属-空气电池
聆听、思考、发问
完成学案的相应部分
聆听、思考、发问
完成学案的相应部分
1、制作简易铝空气电池
2、用二维图分析其工作原理
3、深入研究的方向
运用研究的金属空气原电池使用电器工作。
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