C教案教学设计导入设计

PEP小学英语六年级下册Unit4 Then and now C Story time 教学设计

（一）教学目标：

（1）能听、说、认读story time的内容，并能够了解story time的大意。

（2）复习本单元所学的语言，在增加语言输入的同时，获得阅读的乐趣。

(二）教学重点和难点分析：

（1）本课时的教学重点是读懂故事，并能分角色模仿表演故事对话，

（2）学生在能复述故事的基础上，能表演故事。

（三）教具准备：CAI课件、录音机、词卡、Zoom和Zip的头饰等。

（四）教学过程：

一、热身/复习（Warm up/Review）

（1）GreetingT: Good afternoon ，children. S: Good afternoon MS He. T: nice to see you again. S: nice to see you, too. T: How are you？

S:.. （2）Sing a song together （3）Game：Beating mice. （4）Look and say：Make new sentences. 二、新课呈现（presentation）

（1）Look and listen to the story .( 看故事动画一遍，让学生回答与故事相关的2个问题) Q：Zoom and Zip are reading a magazine.What is the magazine about?

引导学生通过观察推测故事大意。

（2）Look and listen to the story again，and put the sentences in order.(小组活动：再看故事动画一遍，让学生以小组为单位，重新排列好故事。) （3）读一读，完成匹配活动。要求学生通过观察图片，寻找对应的对话，学生通过图文匹配理解故事大意。

（4）分层次提问题，学生尝试默读故事找答案，教师板书，帮助学生梳理故事情节,教师小结：

The magazine is about the past,the present and the future of the cooking,of the environment and of the whales. 教师板书三个时间短语，为后者的归纳做好铺垫。

（5）组织学生一项一项地阅读和讨论，教师给予必要的支持。

三、操练(Practice) (1)

Listen and repeat the story.(听音、跟读故事，注意运用正确的语音语调。) （2）学生了解文本内容后，布置完成以下了两个任务：

Task 1 Fill in the table. Item cooking In the past Cavemen did not cook Now

In the future

The earth Many trees and clean river

Whales

Task 2 Fill in the table.(请根据三个时段，在文本中找到动词形式并填充表格) In the past Now In the future

ate/did not cook... There are...

（

（3）The acting show. 四、总结（Summary）

There will be/They will...

（1）

What did we learnt today（2）思想教育

五、作业Homework 六、板书设计（略）