C教学目标设计｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-03-21 08:52:00

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学校：玉门油田小学

C教学目标设计

未知

2018-03-21 08:52:00

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关键词：C教学目标设计

正文

Unit 1 How tall are you?

单元复习课

教学目标

1. 通过复习两个Let’s talk，能够补全对话内容并进行角色表演。

2. 能够从Let’s check中的图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成选图和回答问题任务。

3. 能够通过观察例词，在教师的帮助下归纳总结形容词比较级的词尾变化。

4. 能够通过听、读主情景图，完成补全信息练习，以复习巩固本单元所学语言。

教学过程

Step 1. Warm-up

1. Let’s sing. PPT 播放歌曲My small cat，

学生跟唱，活跃课堂气氛，引入单元话题。

2. Game: What is missing? 快速读出“正在消失的单词”。

3. Look and say. 根据图片所示，说出对应的形容词比较级。

Step2. Review 1.

Let’s talk. 1)

Watch and follow. 看动画视频，复习A Let’s talk内容。

Fill in the blanks. 补全对话中的空缺部分。

Role-play. 两人一组，分角色表演对话。

Let’s talk. 与

A Let’s talk 复习过程相同。

Step3. Presentation and practice 1.

Let’s check.

1)Look and discuss. T: What’s the difference between the two pictures?

看图，讨论每组图中有什么不同。21教育网

2）Listening. 听录音，第一遍，在正确的选项打钩；第二遍，在横线上写出每幅图问题的答案。

21cnjy.com

3) Read and check. 读录音原文，核对答案。

2. Let’s wrap it up

1)聚焦语法—形容词比较级

2）Read and write. 读单词，根据例词提示写出所给单词的形容词比较级形式。

3. Main scene.

1) Watch and learn. 观看并跟读主情景图的动画视频。

2）Fill and read. 根据图片提示补全句子并朗读。

4. Exercises 1)根据句意，用形容词的适当形式填空。2)连词成句。

Step 4. Homework

1.制作一张关于“形容词比较级”的记忆图表。

2.熟读Let’s talk、Read and write中的对话和短文。

21·cn·jy·com

3.完成同步练习。

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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