Lesson 1课堂实录【2】

课 题

Unit1 Let’s go to school. Lesson1 授课教师

张丽丽

1.

知识与技能：引导学生听说认读单词school 和classroom和句子“Let

教

学

目

标

‘s go to school”和“Let’s go”,并使得他们能运用到真实情景当中；帮助学生们学会唱英文歌曲Let’s go to school,让他们在感受韵律的同时喜欢上这门语言，寓教于乐。

2.

过程与方法：用直观教学法和情景教学法让学生们对本节课的语言点达到学以致用的程度。

3.

情感态度与价值观：通过本节课的教学让学生们喜欢上学校以及热爱学校里的生活。从而爱上学习。

本课重点单词和重要句型的掌握与运用

争取全班每个学生都能对本课时重要句型灵活运用

教 学 流 程

师生活动

师生听歌

师生打招呼

师引导，生理解

师创设情境，生理解句子

师生全身运教学重点

教学难点

Step1.Warm up/Rivision !.播放歌曲Let’s go to school.渲染课堂气氛。

2.师生打招呼复习句子Good morning.How are you?Nice to meet you .Nice to meet you,too.为本课教学做好铺垫。

Step2.Presentation 1.

用Nice to meet you导出Nice/Glad to see you again.并让孩子们相互自由打招呼进行操练。这里要对nice ,glad和again的发音加以指导。

2.

老师先做看钟表的动作，然后说It’s time to go to school.然后叫着两个学生一起做背书包的动作，并说Let’s go to school.反复找学生来表演这个情景，加深学生们理解。当学生们可以说出这个句子之后，老师借机说Let’s go.引导学生们理解这个句子。这样孩子们就可以在真实的情境中真正理解这两个句子，记忆深刻。

3.

老师TPR活动stand up, clap your hands, look at the window, go to school,go home,sit down.既活跃了课堂气氛，又操练了本课重点短动

语。

4.

教师创设情境让学生听，跟读，互读，朗读，老师及时纠正错误发音，

生读

提高孩子们的标准发音和朗读能力。然后分小组表演，给最佳小组奖

励。让孩子们真正将新语言点运用到生活情境中。

Step3.Practice

1.

老师做口型，学生分小组猜句子，每猜对一个句子，为本组加1分。让师做口型，孩子们在比赛中复习重点句子，既提高了集体荣誉感，又巩固了重点句生猜句子

型。

2.

老师领孩子们学唱Let’s go to school这首英文歌，使孩子将学过的知师生唱英文识点融入到歌曲里面来体会和加强，并提高学习英语的趣味性。

Step4.Homework 歌

将今日的英文歌唱给父母听。

Step5.板书设计

Unit1 Let’s go to school. Lesson 1 school classroom Let’s go. Let’ go to school.