Lesson 2全国优秀课堂实录

Unit1 Let's go to school.

Lesson2 教学设计

一、教学内容与分析

本课时主要学习Unit1 Let's go to school Lesson2的内容。主要分为Just talk，Just learn和Let;s chant三部分。Just talk部分通过同学之间相互展示自己的新书的活动展开对话，自然地引入本课句型，让学生感知、学说：I have a ...让学生通过看录像，模仿、理解、表演这些句子，最终能在生活中灵活运用。培养学生之间友好相处，团结友爱的好品质。本部分主要语言点是:I have a new textbook / storybook.Oh, good! Can I see it?Sure. Here you are. Just learn部分为学生提供了图片、教学卡片和录音，目的是学习生词：textbook, storybook.教师应注意的语音难点是字母组合oo发短音。Let’s chant学说韵律歌谣I have…Me too!

通过实物的变化，反复练习I have…以达到举一反三、复习巩固的目的。

二、学情分析

三年级学生爱说爱唱爱动,对于英语学习有很高的热情。学生在上学期已经学习了I have a... Can I see it? Sure. Here you are. 等句子, 本节课只需稍加引导、加以练习即可。

三、教学目标 1. 知识目标 （1）

会读写新单词textbook ,storybook. （2）

会听说读写四会句子I have a new... , 能认读Oh, good! Can I see it? Sure. Here you are. 2. 能力目标 通过同学之间相互展示自己的新书的活动展开对话，自然地引入本课句型，让学生感知、学说：I have a ...让学生通过看录像，模仿、理解、表演这些句子，最终能在生活中灵活运用。 3. 情感态度价值观目标 培养学生之间友好相处，团结友爱的好品质。

四、教学重难点

重点：会读写新单词textbook ,storybook. 会听说读写四会句子I have a new...

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难点：在实际生活中运用I have.....句型。

五、课前准备

1. 准备实物：故事书，课本。

2.准备教学音频。

3. 准备教学卡片。

六、教学过程

1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 打招呼问好。

2)请大家一起演唱歌曲：Let’s

go to school...活跃课堂气氛。

3) 出示图片创设情景，让学生表演上节课的对话。

2. 新课导入(Presentation)

1) 教师出示一个书包，对大家说：New term begins.Look,I have a new bag.What's in my bag?边从里面拿出东西说I have a new ruler. I have a new pen. I have a new ater bottle.生很直观地理解new和have在语境中的意思。

2) 师问：What new school things do you have?让学生模仿例句I have ...，用自己的物品表达，在此基础上，让邻桌的学生互相介绍，教师选择学生手中比较精美的学习用品，带表情地给予评价Cool! Good! 3) 教师出示一本英语课本和音乐课本，学习本课新词textbook，请学生们跟读模仿。用同样方法出示两本故事书，学习新词storybook。采取跟录音读，接龙读，小组读，男女生读，全班读等形式进行操练。然后再进行大小声游戏和Show me your...的游戏进行操练。

4) 呈现Just talk主题图，让学生带着问题“What schoolthings are they talking about?”去看录像。再次播放录音，并要求学生模仿录音跟着说。模仿两遍之后，让学生看书齐读。男女生分角色朗读，同桌互读，注意模仿语音语调，并请若干对同桌上台表演对话。

5) 请大家模仿书本对话并仿照实例用自己的学习用品改编、并上台表演。

3. 趣味操练(Practice) 学唱Let’s chant：

1)先观看Let’s chant视频。

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2)再次播放视频，学生跟着轻唱。

3)出示歌词，男女生分角色吟唱。

4. 课堂评价(Assessment) 1)Summary：当我们想表达我们拥有某物品时，我们用I have a new...以及本节课学的两个新词textbook ,storybook。

2)Homework：用正确的语音语调把本节课所学对话读给家长听。

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