Lesson 36教学实录及点评

小学英语学科课时备课表

姓名

课题

学科

英语

年级

课时

三年级

一课时

There be 句的教学设计

本单元通过Sarah和Mike参观ZhangPeng的家，引出了新词汇：教材clock,photo,plant,water bottle,和bike.在这一课时中，课本出现了分析

新的句型：There is……用来表述（这儿)有……。X k

B

1

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o

m

1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。

2. 能用正确的语音语调朗读let’s talk。

教学3. 能做“Let’s play”部分的游戏。

目标

4. 培养学生积极与他人合作的优良品质。

5. 教育学生要热爱自己的家。w

W w

.X k b 1. c O m

.

教学重难点

教学重点：

1.

能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。

2. 能做“Let’s play”部分的游戏。

教学难点：

There be句型的简单运用。X|k | B | 1 .

c|O

|m

一、课前热身（Warm-up）

1. Free talk T: Good morning, everyone. How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 2. 教师播放歌曲“a photo of me”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，感知本课时学习内容，创设学习英语的氛围。

二、课前预习（Preview）

教

学1. T：What’s in your bedroom?引导学生对卧室的物品进行过

程

列举。

调节与反思

T:

Look! The room is clean and beautiful. (课件出示一间

干净、整齐的房间) T: Do you like the bedroom? Ss:Yes T:What can you see in this picture? S: I can see a bed, a desk and a …新|课

|标

|第

|一| 网

2. 教师依次指着图片中的bed, window, desk, picture, chair问：“What’s this?”，学生回答：“It’s a / an …”

T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I need to put more things in this room. 三、新课呈现（Presentation）

1. A. Let’s learn (1) 教学新单词

T: First, let’s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表) Now there is a clock in the room. Follow me, please. Clock,c-l-o-c-k, clock, there is a clock. (2)T:Do you often ride a bike ？(教师边说边做动作）

Ss:Yes. T:OK, we need a bike here.(教师边点击课件，房间里出现一辆自行车）bike, b-i-k-e,/baik/。引导学生记忆i-e结构中单词的发音。

(3) T:I am thirsty,so I need a ……，引导学生说出 water bottle.bo-ttle,用拆音法教读bottle. 教师用类似的方法引出并教授词语：plant, photo。

(4)教师放录音或电子书，学生跟读模仿let’s learn中单词和句子的发音。http://w w w. xkb1. com

(5) 教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。（教师大声读，学生小声读；教师小声读，学生就大声读）

(6) 教师介绍张鹏的房间。

T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’s go and see. （7）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解

对话的大致内容。并完成Let’s try 的题目。

(8)第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：

① Is Zhang Peng’s room nice? ② Is the bed big or small?

③ Where is the computer? Answer: ① Yes, it is. ② It’s big. ③ It’s on the desk. w

W

w .x

K

b 1.c

o M

(9)

学生跟读let’s talk,模仿发音。 (10)

完成课件上“帮句子找到自己的家”的题目。

四、巩固与拓展（Consolidation and extension) 1. 课堂练习——填入所缺字母，完成单词：

①

瓶子 bot __ __ e ②

时钟 clo __ __ ③

自行车 b __ k __ ④

水 w __ t __ __ ⑤

照片 ph__ t __ ⑥

植物 pl __ __ t 2.

Let’s play 学生四人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。

3.我说你画

T：There is a clock, a chair, a bed … in my room.学生根据教师的描述画图。

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。

六、作业（Homework）

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写3遍。

2. 跟着录音朗读本节课所学习的内容。

板书

Unit 5

There is a big bed A. Let’s learn

A. Let’s talk clock

plant

bottle

water bottle

bike

photo This is my room. There is a clock, a …