Words in each unit优质课教案设计

Words in Unit 1教学设计

一、教学目标

知识目标： 1. 能够听、说、读、写单词：younger, older, taller, shorter, longer, thinner, heavier, bigger, smaller, stronger. 2.

能够听、说、认读单词：dinosaur, hall, than, meter(metre), kilogram, shadow, become, both, countryside, lower, smarter. 3.

理解形容词比较级的基本构成，及形容词比较级表达的意义，并能为其变化形式简单归类。

能力目标:：1. 通过对单词的分类和形容词比较级的变化形式的观察与总结，获得初步的分类与总结归纳能力。

2.

通过Listen and choose活动的开展，获得提取关键词汇的能力

情感与态度目标：

通过小组合作与竞争完成老师布置的任务，懂得与他人合作的重要性。

二、教学重难点：

教学重点：1. 10个四会单词：younger, older, taller, shorter, longer, thinner, heavier, bigger,smaller, stronger. 2.形容词比较级的基本变化方式和表达的意义

教学难点：形容词比较级在各类语境中的熟练运用

三、教学准备

PPT, 黑板上事先画好的四线格，

四、教学过程

1.

Warming up--Free talk: (Good morning! How are you? I’m very happy because I’m going to see some dinosaurs. Will you go with me? Let’s go! ) 2.

Presentation--- Discuss. 情景设置：参观恐龙（师出示dinosaurs 图片）

Now we are in a hall to see dinosaurs. (1)Wow! The dinosaur B is so big. And the dinosaur A is so small. (引出bigger/smaller) (2)比较两只恐龙的身体长度，引出longer/shorter

(3)比较Bob和May的年龄，学习older/younger

(4)展示姚明和刘翔的照片，比较他们的身高，学习taller/shorter. (5)展示Bobo和Dodo的照片，比较他们的体重，引入kilogram, 学习heavier/thinner/stronger) (6)Make a chant. Learn: PPT展示本单元剩下的几个认读单词：shadow, become, both, countryside, lower, smarter. 3.

Practise. (1)Look and say: Brainstorm头脑风暴——快速认读单词

(2)Let’s wrap it up. 形容词比较级的简单总结归纳。

(3)Read and choose. 阅读表格，选择正确的说法。

(4)Fill in the blanks. 填词。

4. Homework.