Lesson 27教案及板书设计
Lesson 27教案及板书设计
未知
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关键词：Lesson 27教案及板书设计
正文
1教学目标
1.掌握单词:Oo Pp owl dog parrot panda. 2.能听懂、会说: What's that? It's an owl. 2学情分析
三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。
3重点难点
1.掌握单词:Oo Pp owl dog parrot panda. 2.能听懂、会说: What's that? It's an owl.. 4教学过程
一、热身(Warm－up)
教师与学生进行热情问候。
听唱歌谣。
二、出示自学指导
1.自由朗读课文
自由朗读课文,用__划出课文中的生词。结合上下文,掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音。
3. 听第二遍录音,边听边跟读,把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
三、先学
1. 学生认真朗读课文,教师巡视,督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
四、后教
1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。检查学生是否会读。如果不会,请会的学生来教读。
2.操练时可以采用小组读,开火车等多种形式进行,注意学生的发音是否正确。
五、出示自学指导
1.二人一小组朗读对话,然后并根据文中图片理解句子的意思。
2.二人一小组分角色朗读对话,然后进行以小组为单位的表演。
3.学唱歌谣
Let's sing 六、Homework
1. Read lesson27. 2. Write the letter: O o, P p. 3. Sing the song.
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- 上传时间： 2018-06-08 14:44:00
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来自：学校：清原满族自治县英额门镇中心小学
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