己亥杂诗（其五）教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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己亥杂诗（其五）教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：己亥杂诗（其五）教案设计（一等奖）

正文

己亥杂诗（其五）

教学目标

1、理解诗歌中的重点字词及主要内容。

2、品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。

3、领会作者的拳拳爱国之心。

重点：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。

难点：领会作者的拳拳爱国之心。

教学过程

一、导入

今天，我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的一首。

二、学习目标

三、作者简介

龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。

四、解题

1.《己亥杂诗》多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。

2.简介咏怀诗和讽喻诗。

3.写作背景

五、朗读全诗

1.教师范读，学生轻吟。

2.全体学生齐读并背诵。

六、理解诗句

在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。

自己离开京师回南方，马鞭东指，从此便同朝廷远隔了。

落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护有新花生长。

七、理解赏析名句

此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。

后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。

八、主旨

1、对国家民族的那份执著的忠忱。

2、不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。

3、牺牲自己，培养后人的无私奉献精神。“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征。

九、小结全文

这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自喻，含意深刻，耐人寻味。

九、课外诗词积累

1.流水落花春去也，天上人间。

李煜《浪淘沙》

花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？

《红楼梦.葬花吟》

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

晏殊《浣溪沙》

桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。

陆游《钗头凤》

春色三分，二分尘土，一分流水，细看来，不是杨花，点点是离人泪。

苏轼《水龙吟》

2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

李商隐《无题》

橫眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

鲁迅

鞠躬尽瘁，死而后已。

诸葛亮

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

文天祥《过零丁洋》

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

于谦《石灰吟》

生当作人杰，死亦为鬼雄。

李清照《夏日绝句》

十、布置作业

1.有感情地朗读成诵并默写这首诗。

2. 课外阅读龚自珍的其它诗作，感悟其高尚情操。

资料摘要

己亥杂诗（其五）教案设计（一等奖）

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关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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