6 老山界设计意图是什么类型的资料？

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6 老山界设计意图｜教案在线预览

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关键词：6 老山界设计意图

正文

《老山界》教案

教学目标：

1. 理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。

2. 了解课文按时间变化和地点转移的写作特点。

3. 体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。

教学重难点：

1、按时间顺序、地点转移记叙事情的方法。

2、理解课文的思想内容。同时理清文章写作思路。

课时安排：两课时

教学过程

第一课时

教学目标：

1、了解课文按时间和地点变化转移的写作特点。

2、理解课文的思想内容，学习红军不怕困难的革命乐观主义精神

一、导入新课

毛主席的诗《七律

长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，

是五岭中最险的一座山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这样一座被称为长征途中最“难”翻越的一座山的呢？

板书：老山界

二、自主学习

三、自主学习展示

1、字词

惊惶jīnɡhuánɡ

欺侮wǔ

呜咽yè

咀嚼jǔjué

缀zhuì

矗立chù

落得很远là

蜷quán

陡dǒu 苛捐杂税kē

酣然入梦hān 2、作者简介

陆定一，生于1906年，江苏无锡人。1925年加入中国共产主义青年团。同年加入中国共产党。1926年毕业于上海南洋大学电机科。曾任共青团中央宣传部部长、共青团驻少共国际代表。1934年参加长征。长征时，在红军第一方面“红章”纵队政治部宣传部工作。后任八路军野战总政治部宣传部部长、总政治部副主任。

四、学生通读全文

1、分析文章结构：

第一部分（1）点题，概括介绍老山界。

第二部分（2—32）叙述翻山的经过。

第三部分（33）指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。

2、这是一篇什么体裁的文章？

回忆录；

3、记叙了什么事？

红军长征途中翻越老山界；

4、记叙文有哪些要素？

时间、地点、人物、起因，经过、结果。

5、记叙这件事用了哪种顺序？

时间变化，地点转移；

6、以什么为线索？

以翻山为索

（决定翻山、翻山经过、翻山之后）

7、先请大家在仔细阅读课文中，要求做到：

①划出表明时间和地点的有关词句；

②按照时间和地点的变换，分别概括出相应的事件。

（板书）

时间

地点

事情

第

一

天

下午

瑶民家

与瑶民攀谈

天黑

山脚下

爬山

半夜

山腰

半夜露宿

第

二

天

黎明以后

雷公岩

翻越雷公岩

下午两点

山顶

登上山顶

两点以后

山下

下山、征服老山界

8、揣摩景物描写

（1）找出最精彩的一段。

半夜醒来观赏夜景（所见所闻）

（2）“见”主要写了哪些景物？

星星、山峰、山谷；

（3）以什么为序？用了哪些修辞手法？

自上而下；比喻、排比

（4）所“见”景象给人什么感受？

庄严、奇伟。

（5）“闻”突出了什么特点？

寂静

五、小结：全文写了翻越老山界的经过，除首尾两段外，中间一大部分都是按照翻越老山界的时间和空间顺序来写的。全文的结构非常清晰。

六、作业

1、完成练习册习题。

2、学习红军的精神。

资料摘要

6 老山界设计意图

6 老山界设计意图

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 老山界设计意图是什么类型的资料？

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