竹里馆优秀教学设计内容｜教案在线预览

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湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《新教案》word版【怆然】学习龚自珍的《己亥杂诗(其五)》【译文】满怀离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,扬鞭东去从此辞官赴天涯。落花纷纷绝不是无情地飘洒,化作春泥愿培育百花成长。1.“落红不是无情物”中,诗人以落红暗喻什么

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所属课文：竹里馆

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2019-06-14 10:00:00

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学校：岢岚县第四中学校

竹里馆优秀教学设计内容

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湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《新教案》word版

【怆然】学习龚自珍的《己亥杂诗(其五)》

【译文】满怀离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,扬鞭东去从此辞官赴天涯。落花纷纷绝不是无情地飘洒,化作春泥愿培育百花成长。

1.“落红不是无情物”中,诗人以落红暗喻什么？“化作春泥更护花”一句表达了什么样的思想感情？

【交流点拨】诗人以落红暗喻自己；表明自己虽已辞官,但仍会关心国家的前途和命运。

2.这首诗生动、形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是什么？三四句借花喻人,抒发了诗人的什么志愿(或志向)? 【交流点拨】自己是有爱国情怀的志士；诗人想继续为国效力。

步骤四

品味语言

探究写法

赏析“会当凌绝顶,一览众山小”。

【交流点拨】表现了诗人不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心与气概和诗人的远大抱负,同时也激励我们勇往直前。

四、当堂演练

达成目标

步骤五

总结课文

拓展延伸

1.总结课文

(1)《登幽州台歌》表达了诗人对统治者不重用贤才的不满以及自己生不逢时、怀才不遇的悲哀。

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(2)《望岳》抒发了诗人登上绝顶的壮志,表明了诗人的远大抱负。

(3)《登飞来峰》表达了诗人高瞻远瞩和立志革新的政治抱负。

(4)《游山西村》表现了诗人对淳朴的农村生活的赞美以及对人生的豁达态度。

(5)《己亥杂诗(其五)》表明诗人虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运。

2.拓展延伸

课外搜集五位诗人的其他作品,丰富积累。

3.布置作业

完成《名师测控》本节内容。

五、课后反思

查漏补缺

在这篇课文的教学中,为了能使学生有感情地朗读古诗,我特地准备了朗诵视频,感觉学生听完稍有体会；为了帮助学生理解诗人的情感,我播放了本诗作者写诗前的坎坷经历的动画视频,感觉学生看得津津有味。但还是觉得遗憾诸多：本节课我没有让学生提前预习,是我最大的失误。本以为课上看书就能了解的,结果发现学生还是不了解作www.hhzwh.com

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者的写作背景,课上有些迷茫；学生历史知识的缺乏是学生理解本诗的一道坎,而我在介绍相关资料时,有点仓促,使得学生在听讲时感觉茫然,思考问题不够积极。 www.hhzwh.com

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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