逢入京使第二课时教学实录｜教案在线预览

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《逢入京使》岑参教学目标：1、正确流利的诵读，读出节奏感 2、能体会诗歌的意境和作者的情感。3、背诵课文，学习佳句。教学重点：体会诗歌的意境和作者的情感。教学难点：结合背景，理解边塞诗的风格。教学过程：一、导入新课：盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百

资料类型：教学教案文档

所属课文：逢入京使

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2019-04-25 07:55:00

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学校：台安县第一初级中学

逢入京使第二课时教学实录

未知

2019-04-25 07:55:00

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关键词：逢入京使第二课时教学实录

正文

《逢入京使》

岑参

教学目标：

1、正确流利的诵读，读出节奏感

2、能体会诗歌的意境和作者的情感。

3、背诵课文，学习佳句。

教学重点：

体会诗歌的意境和作者的情感。

教学难点：

结合背景，理解边塞诗的风格。

教学过程：

一、导入新课：

盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。

二、作者简介：岑参，江凌人，唐代诗人。与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗人的代表。其诗题材广泛，有岑嘉州诗集。

三、诵读诗句

提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。

1.教师范读，学生倾听。

2.教师范读，学生跟读

3.指名领读。

4、齐读，根据节奏。

四、疏理文意，掌握内容

1、导语:通过刚才多遍的诵读，我们`已经掌握了读音、节奏等方面的内容，接下来，让我们通过对文章的梳理，进一步把握这篇文章的内容。

2、解题：逢，：遇到。入京使;回京城长安的使者。这首诗歌是写诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，勾起了诗人无限的思乡之情。

3、出示任务：以小组的方式，分工梳理文章内容。小组合作梳理成果展示，其他同学质疑补充。五、深入探究，把握感情

1、全诗分析

诗中表现诗人强烈感情的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。1）故园东望路漫漫

译文：回头向东看自己的故乡，路途遥远。（写眼前的实景。“故园”指长安的家；“路漫漫”给人茫然的感觉，说明离家之远。）

2）双袖龙钟泪不干译文：满面泪水沾湿了衣袖，擦都擦不干。（用夸张的修辞手法，表达了诗人对亲人的无限眷恋之情，为下文捎家书作铺垫。）

诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

译文：途中与君邂逅，想要写封信却没有纸和笔，烦劳您给我的家人捎个口信，就说我一切安好。（这两句写遇到返京使时想要捎书信给家人报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢、形色匆匆的口气，写得十分传神。）

全诗表达了诗人怎样的思想感情？

诗歌通过描写诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者。托使者带平安口信以慰家人的场景，抒发了诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂感。

五、自由朗读，试背诵，检查背诵情况。

六、拓展：收集有关于思乡的诗词，或边塞诗做摘抄并背诵。

关于本教案的常见问题

Q：逢入京使第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《逢入京使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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