我三十万大军胜利南渡长江教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

教学片段设计学校桂阳县茶红学校教师姓名谢名健教学片段名称《我三十万大军胜利南渡长江》片段之新闻要素学情分析：学生第一次接触新闻，对新的实物很感兴趣，但学生阅读水平相对比较低，在老师的正确引导下，应该能很好地完成学习目标。教学目标：根据所学新闻的知识理清内容、要素教学重难点：根据所学新闻的知识理清内容

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所属课文：我三十万大军胜利南渡长江

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2019-04-11 08:51:00

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学校：桂阳县茶红学校

我三十万大军胜利南渡长江教学实录与评析

未知

2019-04-11 08:51:00

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关键词：我三十万大军胜利…教学实录与评析

正文

教学片段设计

学校

桂阳县茶红学校

教师姓名

谢名健

教学片段名称

《我三十万大军胜利南渡长江》片段之新闻要素

学情分析：学生第一次接触新闻，对新的实物很感兴趣，但学生阅读水平相对比较低，在老师的正确引导下，应该能很好地完成学习目标。

教学目标：根据所学新闻的知识理清内容、要素

教学重难点：根据所学新闻的知识理清内容、要素

教学过程：

一：导入

新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读来自于解放战争时期的新闻佳作《我军三十万大军胜利南渡长江》，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月吧。

二、

自主学习（课件显示）

1、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？

2．你觉得作者笔下的月色具有什么特点？请用“这句话真妙，妙在——”简要谈谈你的理解。（提问点评后投影幻灯片7并插入板书，然后有感情地朗读。）

2、这则消息的导语是第几句？它交待了些什么内容？

3、本篇新闻的主体从哪里到哪里，它与导语有什么关系？

4、找出这篇新闻的各个组成部分。

三．牛刀小试

请你就校园内发生的事情拟写一则消息。

关于本教案的常见问题

Q：我三十万大军胜利南渡长江教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我三十万大军胜利南渡长江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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