6 老山界优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《老山界》教学设计（第1课时）一、学习目标：1.、学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法2.、了解红军翻越老山界遇到的困难3、学习红军优良的革命传统教学重难点：了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点学法指导：自主合作导学二、情景导入同学们在生活中遇到过困难吗？你们是如何面对的，找几名同

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-05-15 09:00:00

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学校：深泽县大直要中学

6 老山界优质教案设计

未知

2019-05-15 09:00:00

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关键词：6 老山界优质教案设计

正文

《老山界》教学设计（第1课时）

一、

学习目标：

1.、学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法

2.、了解红军翻越老山界遇到的困难

3、

学习红军优良的革命传统

教学重难点：

了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点

学法指导：自主

合作

导学

二、情景导入

同学们在生活中遇到过困难吗？你们是如何面对的，找几名同学谈谈。

三、写作背景

1934年10月，中央红军8万多人撤离中央苏区，连续突破敌人三道封锁线后，于11月下旬进抵湘桂边境。这时，蒋介石调集30万大军在湘江以东地区布下了号称“铁三角”的第四道封锁线，试图将中央红军全歼在此。面对生死存亡的危境，红军将士浴血奋战7昼夜，以折损过半的惨重代价突破湘江。之后，中央红军一、二纵队在其他军团的继续掩护下，进入兴安县华江乡和金石乡，艰难翻越红军长征以来的第一高峰——老山界，尔后向云贵川挺进。

三、朗读课文

查清不认识的字词，勾画出时间变化和地点转移的词语句子

四、读准字音，把握字形（养成查字典的习惯）

攀谈峭壁骨碌咀嚼呜咽苛捐杂税酣然入梦

五、走入文本

1、以时间变化和地点转移为线索，概括作者翻越老山界的经过

2、

小组讨论：

红军翻越老山界遇到了哪些困难，他们是如何克服的？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。

3、红色熏陶(写一写，练一练) 学习了红军翻越老山界的经过，你受到了什么启发。

六、课堂小结

这节课我们学习了红军翻越了老山界的经过，知道了他们遇到了很多困难，从中受到了深刻启发。希望同学们在生活中遇到困难学习他们这种迎难而上、积极乐观的精神。

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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