过松源晨炊漆公店（其五）优质课教案整理｜教案在线预览

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《过松源晨炊漆公店》导学案杨万里·宋哲理诗一、题目解读诗人来到一个叫松源的地方，正是早上，来到一个叫漆公店的地方喝茶。把握这首诗的主题时,首先应将文体定位——哲理诗,然后就能较快地知道,此诗明写登山的感受,实为谈人生哲理：在取得一定成绩时,万万不可自得自满,而应不断进取。二、掌握作者杨万里（1127

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所属课文：过松源晨炊漆公店（其五）

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过松源晨炊漆公店（其五）优质课教案整理

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正文

《过松源晨炊漆公店》

导学案

杨万里·宋

哲理诗

一、题目解读

诗人来到一个叫松源的地方，正是早上，来到一个叫漆公店的地方喝茶。把握这首诗的主题时,首先应将文体定位——哲理诗,然后就能较快地知道,此诗明写登山的感受,实为谈人生哲理：在取得一定成绩时,万万不可自得自满,而应不断进取。

二、掌握作者

杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。

背一背：

小池

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(花落

一作：新绿) 舟过安仁

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

三、朗读、背诵、默写

过/松源/晨炊/漆公店

莫言/下岭/便/无难，

赚得/行人/错/喜欢。正入/万山/围子/里，一山/放过/一山/拦。

四、词义、句意

【1】松源、漆公店：地名，在今皖南山区。

【2】莫言：不要说。莫，不。言，说。

【3】赚得：骗得。

【4】错喜欢：白白的喜欢。空喜欢

【5】拦：阻拦，阻挡。

不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。

当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。

五、诗歌赏析

六、课堂练习

1、“赚得行人错喜欢”中的“赚”字运用最精巧，请作简要分析。

“赚”字明显带有一种白嘲和调侃的喜剧色彩，富有幽黙的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难正成鲜明对比，因此说“赚”-—行人是被自己对下岭的主观想象骗了，诗人在此只点出而不说破，给读者留下深刻的悬念。

2、末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么？请简要分析。

这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。

3、本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？

【1】人生哲理——人生就是这样：无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。不要因解决了一个问题（困难）就沾沾自喜。一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。只有不断的努力，才能有所进步。

【2】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，表现这个具有普遍意义的深刻哲理。

关于本教案的常见问题

Q：过松源晨炊漆公店（其五）优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《过松源晨炊漆公店（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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