竹里馆多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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隆湖一站学校2016-2017学年度第一学期语文学科导学案编号：012 主备人：孟鸿雁复备人：审批：学生姓名：年级班课题：《美猴王》课时：1 日期：年月日学习目标：1、了解《西游记》作家及作品。2、抓住动作和语言描写分析美猴王这一艺术形象。任务与问题【自主预习】知识链接神话小说：它源于以神为中心的古

资料类型：教学教案文档

所属课文：竹里馆

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2019-05-13 14:49:00

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学校：宁夏隆湖扶贫经济开发区一站学校

竹里馆多媒体教学设计及其点评

未知

2019-05-13 14:49:00

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关键词：竹里馆多媒体教学设计及其点评

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隆湖一站学校2016-2017学年度第一学期

语文

学科导学案

编号：012 主备人：

孟鸿雁

复备人：

审批：

学生姓名：

年级

班

课题：《美猴王》

课时：

1 日期：

年

月

日

学习目标：1、了解《西游记》作家及作品。

2、抓住动作和语言描写分析美猴王这一艺术形象。

任务与问题

【自主预习】

知识链接

神话小说：它源于以神为中心的古代传说。古人不能分清人和神的概念，认为天地万物都是具有同人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间流传广泛，经过后人不断加工而写成小说，叫做神话小说。

【基础闯关】

1.给画横线的字注音。

开辟（）迸裂（）遂（）径直（）

瀑布（）夜宿（）玩劣（）麋鹿（）

2.《美猴王》节选自我国古典文学名著__________，作者是_______朝小说家__________，字

，号

，山阳（今江苏淮安）人。《西游记》共

回，讲述了唐僧师徒四人经历了

难，战胜各路妖魔鬼怪取得真经的故事。

【合作探究】

1.自由朗读课文，概括各段大意。

2.用自己的话讲讲石猴出世并成为美猴王的故事，讲述时可配以适当的动作、表情。

3.结合小说中对美猴王动作、语言的描写，说说美猴王的性格特点，并分析美猴王“美”在哪里。

方法与要求

课前任务：

1.阅读知识链接，了解本篇课文的体裁；2.查找与《西游记》相关的资料，了解作家作品，将重要信息摘录并记在书上空白处。

独立完成基础闯关的题，与对学搭档订正答案。

要求朗读课文时要出声。

讲故事要流畅自然，表演落落大方。

小组讨论完成该任务，要求找到句子，说出描写方法，并分析此处体现的人物形象。

暴露区

小结：谈一谈你本节课学到了什么？

【达标检测】

1.词语填空。

天（

）地（

）

滔滔不（

）

力倦神（

）

天（

）地（

）

日（

）月（

）

喜不（

）

2.判断下列句子的描写方法。

（1）孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！”

（2）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：“法兰西万岁！”

【课后反思】

畅所欲言，可以说说自己本节课的收获，或者对本文的理解。

达标检测1独立完成，小组长订正。

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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