3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记主要内容及教案内容

“飞天”凌空教学设计

中牟县第五初级中学

张杨倩

【学习目标】

1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2.揣摩新闻特写的一些常用写法。

学法指导一：

【动词的作用】

动词的作用可以表达为：准确生动地＋描绘了……过程(……技巧)＋显示了/写出了……性格(形象)＋表现了……心情(品质/精神/感情) 学法指导二：

【文章常见写作方法、表现手法】

联想、想象、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大，借景抒情(情景交融)、伏笔铺垫、前后照应、直接、间接描写、欲扬先抑等。

【教学步骤】

一、导入

同学们，看过像亚运会奥运会这样的体育节目吗？（看过）中国有支梦之队，凡是他们参加的奥运会没有不获得金牌的。对，就是中国跳水队。老师找到了他们跳水的视频大家想看吗？（想）请用简短的语言说说运动员的动作。（没看清）很快是吧？其实看跳水最好看、最精彩的是慢镜头回放。老师也找到了一段慢镜头，想看吗？这次希望大家能用修辞表达出这位运动员的动作。（生说）我们真幸运生活在这样的一个先进的时代，有先进的现场直播和慢镜头回放技术。可以让我们直观地感受到远动员的动态美。可是时光回溯到36年前1982年第九届亚运会的赛场上，中国跳水姑娘吕伟获得了10米跳水跳台的冠军。可是那个时代的中国大多数家庭没有电视机，人们不能直观的看到那一幕是不是很遗憾呢？（是）不要悲观，我们聪明的新闻工作者用他们出色的文笔为我们写出来堪称慢镜头回放的新闻报道。今天我们就来学习这篇课文。

二、介绍题目

“飞天”的含义。那么题目的意思就是：吕伟跳水像飞天一样优美。

齐读出示目标

夯实基础检查预习

三、走进文本

活动一：走进直播间——读新闻特写

1、教室就是直播间，每个同学都是新闻主播，请同学们像播音员一样准确、流利、用普通话播报这则新闻。

2、

思考：这则新闻特写报道了一件什么事？（把这篇特写转变成一则简短的消息。)

3、带感情播报。（体会感情）

活动二：探究发现——辨新闻特写

1、特写

2、新闻特写

3、新闻特写特点

4、新闻与新闻特写区别

活动三、深层探究——学新闻特写

1、吕伟跳水动作连续流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？（默读2至4段找答案）

2、请同学们画出第二段的动词，并说说这些动词的好处。

3、第二段除了动作描写外还有什么句子？作用？

4、像第二段一样圈出三、四段的动词。画出三、四使用修辞的句子。

5、课文除了写吕伟的跳水瞬间，还写了哪些内容。（读出惊叹、赞美）有什么作用呢？

6、开头写白云、飞鸟多余吗？为什么？

活动四、学以致用——写新闻特写

1、播放刘翔的视频，为刘翔写特写。

2、写作练习。

3、学生展示。

四、小结

1.7秒吕伟完美地完成了”5136”；1.7秒吕伟获得冠军、赢得金牌；1.7秒她征服了自己征服了世界；1.7秒她为国家赢得荣誉获得全国人民的尊重。1.7秒虽短，却能创造辉煌。同学们用好你生命中的每个1.7秒，你也会获得成功。希望同学们学会利用碎片化的时间，你人生中的每个1.7秒都会精彩呈现，你的人生将会灿烂辉煌。

这节课的成功之处在于：

各环节还算连贯，学生学到了写作方法。课堂评价不错。

不足之处在于：

学习目标没有情感态度价值观的体现。学写法应更详细，可以让学生读读，读出各个侧面描写的人物感情。

学生习作举例：

周天桦作品

他沉着冷静地伏在起蹬器上，锐利的眼神紧盯前方。

枪声响起，犹如猛虎出山，猎鹰升天。腿用力一蹬，身体就飞出了数米远。

之后就是连续的跨栏动作：抬腿、跳跃、屈身、落地，这一系列动作，犹如行云流水般，没有任何瑕疵。

最后到了冲刺的阶段。他开始不断地发力，身上的每一个细胞都紧绷着，手随着腿有节奏的摆动。

在终点前，他用尽了最后的力气，向前一跃，以令人惊奇的时间12.91秒跑完了这110米。并夺得了冠军。