4、平移、旋转和轴对称练习课堂实录【3】.pdf

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关键词：4、平移、旋转和�…课堂实录【3】

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教学内容:完成练习一第7~13题,并开展“动手做”活动。

教学目标:1.加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。2.能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题,提高分析问题和解决问题的能力。3.在练习过程中培养学生的空间思维能力,让学生在练习的过程中积累成功的体验。教学重点:综合运用图形的平移、旋转和轴对称的相关知识解决问题。教学难点:解决平移、旋转和轴对称的相关问题。教学过程:一、知识整理1.提问:这个单元学习了哪些内容?怎样画出平移后的图形?有什么需要注意的地方?怎样画出旋转后的图形?有什么需要注意的地方?什么是轴对称图形的对称轴?怎样画出轴对称图形的另一半?2.揭示课题并板书。二、巩固练习1.完成练习一第8题。(1)读题,理解题意。(让学生观察图案,同桌互相说说哪些可以通过平移得到,哪些可以通过旋转得到。)(2)同桌交流,说说想法。(3)全班交流,说说这些图案各是怎样得到的。2.完成练习一第9题。(1)理解题意,独立填写。(2)组织交流,说说平移的过程。(3)电灯图还可以怎样平移到现在的位置?(4)这两种方法有什么联系? (都是平移两次;方向有先后,但对应的格子数没变)3.完成练习一第10题。(1)独立读题,理解题意。(2)学生尝试画图,教师巡视指导。(3)组织交流,展示学生作品。(4)在画旋转和平移的图形时,需要注意些什么?拓展:如果这个电灯图从现在的位置还原到原来的位置,可以怎么样平移?4.完成练习一第11题。(1)指名读题,引导学生理解题意。(2)说说每组图形有什么共同特点。

(3)尝试操作,同桌讨论。(4)指名演示,交流旋转的方法。演示不同的旋转方法。(5)把旋转的过程在图上表示出来,集体订正。5.完成练习一第12题。独立画图,组织交流,集体订正。三、完成动手做独立阅读,理解题意。动手试一试,小组交流。指名演示,全班交流。四、总结反思在这节课的学习中你有什么收获?学到这里你最想说什么?五、布置作业1.课堂作业:《补充习题》第6页。2.家庭作业:《伴你学》第4页。

4、平移、旋转和轴对称练习课堂实录【3】

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