22 狼牙山五壮士教案推荐

22.狼牙山五壮士

【教学目标】

知识与技能:

1.学会生字新词,理解词义。

2.按照提纲给课文分段,知道哪段详写哪段略写及其与中心的关系。

过程与方法:

正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的归纳能力,体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。

情感态度和价值观:

学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的精神。

【重点难点】

重点:

知道叙述有详有略能够起到突出中心的作用。

难点:

了解五壮士完成掩护任务后为什么往狼牙山顶峰棋盘陀转移。体会这一行动的动机的深刻内涵。

【教学方法】

自读自悟,品读体会,多媒体辅助教学法。

【课前准备】

1.教师准备:多媒体课件

2.学生准备:布置学生搜集狼牙山五壮士的故事。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入新课

1.谈话:同学们谁听过狼牙山五壮士的故事,他们都叫什么名字呢?下面就请同学们来听“狼牙山五壮士”的故事。

2.板书课题:22.狼牙山五壮士

二、新课学习

1.初读课文、整体把握

(1)要求,自学生字。

miào wùgě hǒu qiāng qíqū shī

庙务葛吼腔崎岖尸

zhǎn zhuì báo chóu hèn tiào

斩坠雹仇恨眺

(2)出示自学要求:

按生字表记准字音,记清字形。

通读课文,结合课文理解新词词义。不理解的查字典解决。

按下面的提纲给课文分段。(投影打出)

理清文章脉络

第一段(第1自然段)接受任务。

第二段(第2自然段)诱敌上山

第三段(第3自然段)把敌人引上绝路。

第四段(第4——5自然段)顶峰歼敌。

第五段(第6——9自然段)英勇跳崖。

2.品读课文,深入感悟。

(1)这篇文章写了五壮士的什么事?

简答:这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力,和敌人英勇作战,最后英勇跳崖的事。

(2)默读第2段,找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的?把相关的句子画出来,读给大家听。作者是通过什么来刻画这些人物的形象的?从这些词语中,你们能感受到什么?

简答:班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。

动作、神态描写。从这些词语中感受到:“对日寇的痛恨,一定要完成任务的坚定信念。”

(3)默读第3自然段,,哪些语句表现了他们的壮举?把相关的语句画出来,

并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。

走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩(zhǎn)钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

品析:“斩(zhǎn)钉截铁”是坚决果断,毫不犹豫的意思。

“绝路”在文中指通向狼牙山的顶峰棋盘陀(tuó),那儿三面都是悬崖绝壁。狼牙山东西、东南各长15公里,面积为225平方公里。环山共有五坨36峰,主峰莲花瓣海拔1105米,西、北两面均为峭壁悬崖,山势险峻。东、南两面稍缓,各有一条羊肠小路通向主峰,“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。

(4)这仅仅是把敌人引上绝路吗?

不是,五位壮士把自己也引上了绝路。

(5)此时的班长会想什么?

为了能让群众和主力部队安全转移,我宁可牺牲自己。

(6)其他四位战士又会想什么?请联系他们的行为说一说。

班长做得对,我们要把敌人一网打尽,牺牲我又怎么样,只要能保证群众和主力部队安全撤退,再所不辞……

(7)请你默读文章4、5自然段,哪些语句表现出了他们的壮举?请把相关的语句画出来,用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。

简答:顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

四字词语评价:不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲……

(8)五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望(望望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。

品析:文中“屹立”一词,本意形容山峰,用在这里突出了五位战士向山峰一样顶天立地的高大形象。“脸上露出胜利的喜悦。”表现了五位壮士完成任务后的喜悦心情,也暗示了他们有坚定的信念,坚信革命最终取得胜利,敌人终将被打败。

(9)这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么?

简答:赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。中国人民为

有这样的英雄儿女而骄傲,巍巍狼牙山,滔滔易水河,是中华民族不可战胜的见证。

(10)在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔,塔为五角形,共五层,高十余米,塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。

(11)为什么不用“战士”而用“壮士“?

简答:因为他们把敌人引上绝路,自己也没有退路可走,做好了牺牲的准备。最后他们为了人民的利益英勇地跳下了悬崖,所以称为“壮士”。

三、总结

这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

四、课堂练习

理解课文最后两句话的深刻含义。

简答:五壮士是中国人民的代表,歌颂了五壮士在保卫祖国的伟大斗争中,英勇战斗,坚强不屈的崇高品质和英雄主义精神。

五、作业:

1.抄写文中优美的词句。

2.将本节课的收获补充到自己的读书卡中。

板书设计:

22.狼牙山五壮士

接受任务引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖