我的发现•日积月累课时教案｜教案在线预览

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语文园地一1．能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。积累量词和成语。会正确使用一些量词。2．学习在阅读中积累语言，随时记录。学会抓住特点学习词语。。会正确使用一些量词1课时第一课时（我的发现；日积月累；宽带网）一、我的发现１出示课本里的词语。２读词语，想想你发现了什么？３交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-10 09:58:00

来源学校

学校：朔州市平鲁区井坪第一小学校

我的发现•日积月累课时教案

未知

2018-05-10 09:58:00

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关键词：我的发现•日积月累课时教案

正文

语文园地一

1．能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。积累量词和成语。会正确使用一些量词。

2．学习在阅读中积累语言，随时记录。

学会抓住特点学习词语。

。

会正确使用一些量词

1课时

第一课时

（我的发现；日积月累；宽带网）

一、我的发现

１出示课本里的词语。

２读词语，想想你发现了什么？

３交流：每个词中两个字的意思是相反的。

４说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语，如大小，多少，东西，来往等。

二、日积月累

（一）我会填。

１自己尝试填一填。

２指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。如：一（身）羽毛。———一身乌黑光亮的羽毛。

（二）读读背背。

１自由读成语。

２指名读，读准生字的音。

３背诵。

三、宽带网

１自读教材中的导语。

２读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断，抄写在摘抄本上。

这次口语交际的主题是以介绍家乡景物为交际内容，紧扣学生生活实际。课前为了让学生有话说，教师布置学生观察了一处身边的景物。为了让本次口语交际课与作文教学衔接，让学生有好的教学效果，我出示了几点要求：

１．这处景物在什么地方？

２．按一定的顺序说清楚。

３．景物有哪些特点？

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累课时教案