14. 金色的蒲公英第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

11课、13课、14课文整合教案主备人：康建筠教学目标： 1、概括文章内容，体会文章蕴含的感情和哲理。教学内容：《倾斜的伞》《信任》《金色的蒲公英》教学过程：第一课时一、导入：当下雨时，你和爸爸妈妈共撑一把伞时，你关注过伞是什么样的吗？今天我们一起来学习一篇新课文《倾斜的伞》。二、初读课文。1、

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所属课文：14. 金色的蒲公英

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2018-05-24 11:03:00

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学校：石家庄外国语小学

14. 金色的蒲公英第一课时导学案

未知

2018-05-24 11:03:00

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关键词：14. 金色的蒲公英第一课时导学案

正文

11课

、13课、14课文整合教案

主备人：康建筠

教学目标：

1、概括文章内容，体会文章蕴含的感情和哲理。

教学内容：《倾斜的伞》《信任》《金色的蒲公英》

教学过程：

第一课时

一、导入：当下雨时，你和爸爸妈妈共撑一把伞时，你关注过伞是什么样的吗？今天我们一起来学习一篇新课文《倾斜的伞》。

二、初读课文。

1、用自己喜欢的方式阅读，标注段落序号，不理解的字或词语画线。也可以问问小组的同学，理解难懂的字词。

3、开火车读文，正音，释义：

困惑、混浊（处理方式：学生解释、根据课文语境理解）

4、齐读课文，把字音准确，不多字，不少字，不漏字。

三、再读课文，概括文章主要内容。

1、默读课文，思考：文章讲了一件什么事情？

（提醒：默读速读1分钟300字。此文默读完毕应在1.5分钟之内。）

2、根据文章内容填空，可以从课文中勾画答案。

谁做了一件什么事小时候，（）（）

长大后

，（）（）

从这把倾斜的伞中我知道了。 3、全班交流。

方法指导：（1）做了一件什么事，要用简练的语言概括出来。去掉修饰语。

（2）情感目标的达成注意结合实际生活理解。

4、总结概括方法：

找主要人物、找主要事件。

第二课时

1、默读13课《信任》、14课《金色的蒲公英》，完成下列表格。

课题

《信任》

人物

事件

我

懂

得

了

《金色的蒲公英》

2、小组合作完成。

3、班上展示交流。

关于本教案的常见问题

Q：14. 金色的蒲公英第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14. 金色的蒲公英》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14. 金色的蒲公英第一课时导学案