2、常见的数量关系精品学案是什么类型的资料？

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关键词：2、常见的数量关系精品学案

正文

常见的两种数量关系

河南省洛阳市偃师市翟镇镇圪当头小学李晓阁

教学目标:

1.理解并掌握“单价×数量=总价”、“速度×时间=路程”这两种数量关系,并能应用数量关系解决实际问题。

2.初步培养孩子们应用数学术语的能力,发展孩子们分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。

3.感受数学知识与生活的密切联系,在解决问题的过程中感受三位数乘两位数笔算方法的应用价值。

教学重点:理解并掌握单价、数量和总价及速度、时间和路程之间的关系。

教学难点:运用数学术语概括、表达数量关系,并能在解决问题的过程中加以运用。

教学准备:课件

教学过程:

一、直接导入

这节课,我们一起来学习常见的两种数量关系(板书课题)。

二、合作探究

(一)单价、数量和总价之间的关系

1.课间出示教材28页例题2的情境图。

学生观察情境图,并收集情境图中的信息:钢笔每支12元,笔记本

每本3元;要买4支钢笔,5本练习本。

2.将信息整理在表格中,并理解“单价”、“数量”、“总价”的定义。

提问:

(1)第二列的数据有什么共同的特点?

(2)第三列的数据有什么共同的特点?

(3)介绍总价的定义。

3.介绍单价的读法和写法。

4.认识单价、数量和总价之间的数量关系

(1)课间出示下表:

(2)小组讨论,三个量之间有什么数量关系?教师结合孩子们的表达板书数量关系。

总价=单价×数量

(3)思考:“已知单价和总价可以求什么?怎么求?已知数量和总价呢?”

小组讨论,并进行展示,最后将正确的数量关系总结在课本28页。

数量=总价÷单价单价=总价÷数量

5.师生共同总结,关于单价、数量和总价三个量的理解以及它们之

间的数量关系。

进行练习,说出题目中的已知量和求的量。

(二)速度、时间和路程之间的关系

1.课件出示教材28页例3的情景图。引导学生读图,并收集图片中的信息。

2.理解速度、时间和路程的含义

(1)情景图中的信息有什么共同的特点?它们可以称为什么?

(2)介绍速度的写法和读法。

(3)课件出示下表:

学生自主填写速度,并根据速度和给出的时间计算出所行的距离。

(4)第三列数据有什么共同的特点?

(5)第四列数据有什么共同的特点?

3.探究速度、时间和路程之间的数量关系

(1)仔细回想上表中计算路程的过程,探究速度、时间和路程之间有什么数量关系?

独立思考,并进行展示,

将正确结果板书在黑板上。路程=速度×时间

(2)思考:已知速度和路程可以求什么?怎么求?已知路程和时间呢?

时间=路程÷速度速度=路程÷时间

学生独立思考,并进行展示。学生将探究到的公式书写在教材29页。4.总结:关于速度、时间和路程三个量定义的理解以及它们之间是数量关系。

进行练习,说说题目中的已知量和所求量。

(三)小结;

指名学生说说自己的收获。

三、巩固练习

1.练习单价和速度的表示方法

2.考察公式的理解与记忆。

3.考察公式:总价=单价×数量的应用

4.考察公式:数量=总价÷单价的应用

5.考察公式:速度=路程÷时间的应用

6.考察公式:路程=速度×时间的应用

7.生活常识总质量=单袋重量×袋数的应用

三、总结反思

说说你一节课的收获。还有什么疑问?

资料摘要

2、常见的数量关系精品学案

2、常见的数量关系精品学案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_2411

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2、常见的数量关系PPT课件和板书设计及设计说明

2、常见的数量关系PPT课件和板书设计及设计说明(共4页)

2、常见的数量关系PPT完美版(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：2、常见的数量关系精品学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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