小数的认识教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《小数的认识》教学设计四二班刘秋菊一、教学目标1.结合具体情境，经历自己读小数、认识小数意义的过程。2.知道整数，认识小数的整数部分和小数部分，能说出具体事物中小数表示的意思。3.感受小数在生活中的广泛应用，培养爱鸟的情感。二、教学重难点1.会读小数，能说出具体事物中小数表示的意思。2.用自己的语言

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所属课文：小数的认识

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学校：安平县两洼乡第一小学

小数的认识教案教学设计导入整理

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关键词：小数的认识教案教学设计导入整理

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《小数的认识》教学设计

四二班

刘秋菊

一、教学目标

1.结合具体情境，经历自己读小数、认识小数意义的过程。

2.知道整数，认识小数的整数部分和小数部分，能说出具体事物中小数表示的意思。

3.感受小数在生活中的广泛应用，培养爱鸟的情感。

二、教学重难点

1.会读小数，能说出具体事物中小数表示的意思。

2.用自己的语言说出小数表示的实际意义。

三、教学过程：

一、创设情境

1、请同学们把这些文具标价中的数分成两类？怎么分？

2、引出小数的概念。

二、探索新知

1、思考小数的由来？（数学来源于生活）

2、小数的读法。

3、小组合作探究小数的组成。

4、讨论：3.5元中整数部分的“3”表示（

）元？小数部分中的“5”表示（）元？

5、精彩展示：能说出具体事物中小数表示的意思。

三、巩固提升

1、火眼金睛

a、整数一定大于小数。（

）

b、1.20是一位小数。（

）

c、3米5厘米与3.5米一样长。（）

2、思维创新

用7、5、0、8这四个数按要求写数，每个数只能用一次。

整数部分是5的三位小数有：整数部分是0的三位小数有：

小数部分是8的两位小数有：

3、学以致用

商品名称

香肠

牛奶

冰激凌

价格

1.45元

1.85元

2.56元

表示

（）元（）角（）分（）元（）角（）分（）元（）角（）分四、课堂小结，提炼升华

1、欣赏自然科学鸟中之最。

2、了解小数点的历史。

3、畅谈自己的收获。

五、作业

周六日回家测量自己的身高和体重。（身高有米做单位，体重用千克做单位。）

巩固提升(练习环节) 四二班姓名：

1、火眼金睛

a、整数一定大于小数。（

）

b、1.20是一位小数。（

）

c、3米5厘米与3.5米一样长。（）

2、思维创新

用7、5、0、8这四个数按要求写数，每个数只能用一次。

整数部分是5的三位小数有：整数部分是0的三位小数有：

小数部分是8的两位小数有：

3、学以致用

商品名称

香肠

牛奶

冰激凌

价格

1.45元

1.85元

2.56元

表示

（）元（）角（）分（）元（）角（）分（）元（）角（）分亲爱的同学：今天你展示自己了吗？

书包

45元

文具盒

18元

彩笔

3.5元

橡皮擦

0.20元

铅笔

0.15元

日记本

3.00元

关于本教案的常见问题

Q：小数的认识教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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