三角形的分类优秀教学设计｜教案在线预览

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四年级数学下册《三角形的分类》教学设计教学内容:《三角形的分类》教学目标:1、通过动手操作、合作交流,会根据三角形的边、角的特点给三角形分类,认识各种三角形。2、经历动手操作、分析思考、合作交流的过程,感悟分类的数学思想。教学重点:学会从不同角度给三角形分类,掌握各类三角形的特征。教学难点:会按边的

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的分类

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2018-05-03 17:09:00

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学校：洛阳市吉利区阳光小学

三角形的分类优秀教学设计

未知

2018-05-03 17:09:00

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关键词：三角形的分类优秀教学设计

正文

四年级数学下册《三角形的分类》教学设计

教学内容:

《三角形的分类》

教学目标:

1、通过动手操作、合作交流,会根据三角形的边、角的特点给三角形分类,认识各种三角形。

2、经历动手操作、分析思考、合作交流的过程,感悟分类的数学思想。

教学重点:

学会从不同角度给三角形分类,掌握各类三角形的特征。

教学难点:

会按边的特征给三角形进行分类。

教具准备:

多媒体课件、三角形、量角器教学目标:

教学过程:

一、导入新课:

上节课我们认识了三角形,什么叫做三角形?它有几条边,几个角?这些边和角有什么特点呢?根据这些特点可以将三角形进行分类,这就是我们今天要学习的内容:三角形的分类。(板书)二、自主探究,学习新知

1.揭题:三角形的分类。

师:你们能按照一定的标准给下面的三角形进行分类吗?(出示如下三角形,并告诉学生可以借助工具或采用折、量等方法来操作)

2.学生自主操作,教师巡视,了解学生的探究情况

3.反馈。

(1)按角分:分成三类。

第一类三角形中都有一个角是直角,第二类三角形中都有一个角是钝角,第三类三角形中的角全部都是锐角。(学生说时,教师请学生将这三类三角形有序地摆放)

教师板书得出如下分类:

按角分:①有一个角是直角,另两个角是锐角

②有一个角是钝角,另两个角是锐角

③三个角都是锐角(师生对照七个三角形,共同查看,发现无遗漏、不重复)

(2)按边分。

①师:上面我们讨论的三角形分类都是按角分的。还有按其他标准来分类的吗?

(师请生在展示台上展示并介绍:一类是三条边都不相等,一类是只有两条边相等。另一类是三条边都相等。学生说时,师请学生指出各不相等的三条边、相等的两条边或相等的三条边)

②介绍等腰三角形。

③借助其中一个等腰三角形,教师介绍“腰”、“底”、“顶角”、“底角”等名称,学生依样选择一个等腰三角形作标注并相互说说。

④借助其中一个等边三角形,直接告诉学生:三条边相等的三角形叫做等边三角形或正三角形。

等边三角形的三个角都是什么角呢?(学生认识到等边三角形必定是锐角三角形)

三、达标检测,解决问题

1.填一填。

(1)等边三角形三条边之和是15米,它的一边长是()米。

(2)在一个三角形中,最多有()个钝角,最多有()直角,最多有()个锐角。

2.选一选。

(1)任意一个三角形中至少有()个锐角

A.1 B.2 C.3

(2)等边三角形一定是( )。

A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形

(3)一个三角形中最大的角是锐角,这个三角形是()。A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形

四、课堂小结:

通过本节课的学习,你学到了什么?你还有什么疑问?

关于本教案的常见问题

Q：三角形的分类优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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