6.两位数减整十数、一位数（不退位）优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

苏教版一年级数学下册两位数减整十数、一位数(不退位) 执教人：靳巧慧教学内容：教科书第50页例题。一、学习新知，探索算法1、学习例1。(1)媒体出示例1情境图。师述：春天到了，祖国的山山水水是那么美丽，同学们，你们想出去欣赏祖国的大好河山吗?那好，让我们跟随一群小朋友一起上车吧! (2)提问：①车上

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.两位数减整十数、一位数（不退位）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-10 21:28:00

来源学校

学校：平顶山市湛河区实验小学

6.两位数减整十数、一位数（不退位）优质课一等奖

未知

2018-06-10 21:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6.两位数减整十数�…优质课一等奖

正文

苏教版一年级数学

下册

两位数减整十数、一位数(不退位) 执教人：靳巧慧

教学内容：

教科书第50页例题。

一、学习新知，探索算法

1、学习例1。

(1)媒体出示例1情境图。

师述：春天到了，祖国的山山水水是那么美丽，同学们，你们想出去欣赏祖国的大好河山吗?那好，让我们跟随一群小朋友一起上车吧!

(2)提问：

①车上一共有多少个座位?已经坐了多少人?

②还有多少个座位空着?

③用什么方法计算?

④指名列出算式，板书45-30=?、

(3)学生探索算法。

①师：同学们，45-30=?请你们开动小脑筋，如果喜欢借助学具的话也可以，相信通过自己的努力，你们肯定会有收获的。

②学生设想，独立操作。

③组织学生交流。估计会出现以下几种算法：

第一种：用摆小棒或拨算珠的方法来计算。在学生交流时让他们到投影仪上来摆一摆，拨一拨。着重让学生说说：减30“怎

样减。

第二种：拨计数器的方法来计算。

第三种：把45分成40和5，40-30=10，10+5=15

2、学习例2。

(1)出示例2情境图。师：浏览完了一个景点，想不想再去游乐园乐一乐?那我们赶快上车吧!

(2)指导看懂图意：一共有45座，还有3个座位空着。

(3)车上一共坐了多少人?

(4)用什么方法计算?怎样列式?板书：45-3=( )

(5)你想怎样算?先考虑考虑，想好了跟好朋友说一说? (6)指名交流算发。在广泛交流的基础上板书：

(先算5-3=2，再算2+40=42 3、比较45-30和45-3在计算方法上的相同点与不同点。

(1)这两道题在计算方法上有哪些相同点与不同点呢，请你们仔细观察观察，相信你们肯定会有发现的。

(2)分组讨论、交流、补充，归纳出两题的异同点。

(不同点：减整十数要从十位里减，减一位数要从个位里减。) 4。总结

关于本教案的常见问题

Q：6.两位数减整十数、一位数（不退位）优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6.两位数减整十数、一位数（不退位）优质课一等奖