20. 珍贵的教科书PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《珍贵的教科书》教学设计知识与技能目标： 1、认识本课“椅、刷”等7个生字，会正确书写“延、移、炮”等11个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、读懂课文内容，了解课文的叙述顺序。过程与方法目标： 1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：20. 珍贵的教科书

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

497

下载次数

更新时间

2018-05-18 22:51:00

来源学校

学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学

20. 珍贵的教科书PPT配套教学设计内容

未知

2018-05-18 22:51:00

497

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20. 珍贵的教科书PPT配套教学设计内容

正文

《珍贵的教科书》教学设计

知识与技能目标： 1、认识本课“椅、刷”等7个生字，会正确书写“延、移、炮”等11个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、读懂课文内容，了解课文的叙述顺序。过程与方法目标： 1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

2、通过朗读课文，指导学生边读边想象，调动起学生的生活积累，引起情感的共鸣。

情感态度与价值观目标：体会今天的学习生活来之不易，懂得珍惜今天的幸福生活。策略与方法：

合作交流，读中感悟。教学准备：学生准备：预习课文，自学生字，遇到不懂的记下来。教师准备：多媒体课件、生字卡片。一、介绍背景、导入新课。 1.启发谈话，情景导入。 2.简介背景，营造氛围。二、初读课文，整体感知。 1、学生自由读文，把课文读准确，读流畅。

2、用课件出示文中的生词，指名读，开火车读。

3、用各种形式理解文中词语。如：“呼啸”等词语可以利用多媒体课件帮助理解。如：“渴望”、“兴高采烈”、“争先恐后”等词语可以结合文中的具体语境来理解。对于其他词语可以师生共同解决。 4、思考、交流：这篇课文写了一件什么事?理清课文的叙述顺序。三、读中感悟、深入品味。 1、教师引导学生再读课文，边读边想：教科书为什么珍贵？找出最能表明教科书珍贵的语句。 2、引导学生联系课文内容讨论、交流，说说自己是怎么理解的。

3、引导学生抓住文中关键的语言文字来品味。 a、抓住“渴望”一词体会“我们”盼望教科书的心情，感受教科书的珍贵。可联系“我们”遇到的困难和怎样克服这两方面去思考、体会。 b、第3自然段，应引导学生抓住关键词“关怀”、“节省”理解。

c、教学的重点是张指导员用生命保护教科书这部分。教学应加强朗读训练，还要注意与前边盼书、取书联系起来。

d、读到指导员牺牲时说的话时，先引导学生想象：张指导员没有说完的话可能会是什么？他在生命的最后时刻，想的是什么？再启发学生将当时的情况与现在的生活联系起来，张指导员说的“将来”实际上就是我们现在的学习生活。张指导员当时的愿望在今天实现

了。 4、整体回顾全文，分角色朗读。四、记忆字形，指导书写 1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。

2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。 3、指导重点字“延”、“染”、“叨”的书写。

4、学生独立描红书写。

五、拓展延伸，积累实践准备参加班上的专题活动“我和先辈比童年”说现在，谈未来。

。忆过去，

关于本教案的常见问题

Q：20. 珍贵的教科书PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20. 珍贵的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20. 珍贵的教科书PPT配套教学设计内容