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趣味语文说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：趣味语文说课稿【一等奖】

正文

内江市东兴区小河口镇中心学校

年

期

教师教学教案

课

题：

那人、那事

课

型：

示

范

课

主讲教师：

王

丽

授课时间：

2018年4月12日

授课班级：

五

年

级

制表：教科室

课题

那人、那事

让学生学会通过具体的事例来写人，并学会用人物的外貌、动作、语言、教学目标

神态来显露人物特点，体现个性。

教学重点

如何把人物特点写具体。

教学难点

怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。

教学准备

ppt ，稿纸一张，范文一篇

教学过程

一、

导入

1、谈话引出故事：

有一个公司，想招一名会计

……老板在面试的时候问道：“我们公司非常讲究干净，请问，刚才你进门的时候，有没有在门口的擦鞋垫上把鞋擦干净？”

这个应聘的人回答：“擦了。”于是老板很遗憾地说：“对不起，我们公司的门口并没有擦鞋垫。”

老板为什么没有招聘这个年轻人？

2、当我们要告诉其他人某个人具有什么样的品质的时候，只说是什么样的品质别人是不会相信的，即使相信，印象也不深刻。

但如果我们能举一两个事例来说明，别人就会相信了。（板书：用事例说明人的品质）

二、精选事例,以事写人

1、如何选择事例？

（1）、选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。

（2）、选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。

2、（出示两个例子）哪个事例能表现人物的品质？

三、欣赏范文，明确写法

（一）、生欣赏范文，分组讨论。

（二）、总结写作特点

1、

外貌描写。要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。外貌描写不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。（出示例子）

2、神态描写。专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语。（出示例子）

3、

动作描写。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。（出示例子）

4、语言描写。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,

有的人说话则幽默风趣。（出示例子）

5、心理活动描写。生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。心理描写就是结合人物的语言行动描写，把人物是怎么想的写清楚。（出示例子）

四、练一练

1、分组写一写。

2、比一比。

五、作业

审题：写身边熟悉的人（题目自拟）

要求：

1：写人。（运用各种描写方法）

2：注意习作结构完整性。

3：书面整洁，字体工整，400字以上

板

书

设

计

那人、那事

外貌描写

用事例说明人的品质

神态描写

动作描写

语言描写

心理描写

资料摘要

趣味语文说课稿【一等奖】