我的发现•日积月累名师教学设计2｜教案在线预览

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人教版三年级下册语文园地一教学内容我的发现和日积月累1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。3、学习在阅读中积累语言，随时记录。能自己发现一些词语的特点, 积累量词和成语教学目标重点难点一、我的发现1、出示课本里的词语。2、学生自己读词

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-28 21:44:00

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学校：麻城市铁门岗乡陶元中心小学

我的发现•日积月累名师教学设计2

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人教版三年级下册语文园地一

教学内容

我的发现和日积月累

1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3、学习在阅读中积累语言，随时记录。

能自己发现一些词语的特点, 积累量词和成语

教学目标

重点难点

一、我的发现

1、出示课本里的词语。

2、学生自己读词语，想想你发现了什么

3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。

4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。

大小多少东西来往

二、日积月累

1、自读教材中的导语。

2、读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断。

3、抄写在采蜜本上。

4、鼓励学生经常做摘录，养成好习惯。

1、我会填

（1）自己尝试填一填

（2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。

如：一（身）羽毛。句子：一身乌黑光亮的羽毛。

2、读读背背

（1）自由读成语

（2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

（3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？

第一行：多用于写花草树木的

第二行：写日月的

第三行：描写山的

（4）多样读

（5）背诵

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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