20. 珍贵的教科书优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《珍贵的教科书》教学目标：1、进一步培养学生自主识字的能力，做到正确认读和书写本课的生字、生词，并能积累课文中重点的词句和语段。2、继续练习用小标题串联法概括文章的主要内容，并能有感情朗读课文。3、能通过理解重点词语、重点段落，体会教科书的珍贵，了解战争年代学习条件的艰苦和教科书的珍贵，懂得珍惜今天

资料类型：教学教案文档

所属课文：20. 珍贵的教科书

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2024-01-22 09:47:04

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学校：栾城区大营小学

20. 珍贵的教科书优秀课堂实录

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关键词：20. 珍贵的教科书优秀课堂实录

正文

《珍贵的教科书》

教学目标：

1、进一步培养学生自主识字的能力，做到正确认读和书写本课的生字、生词，并能积累课文中重点的词句和语段。

2、继续练习用小标题串联法概括文章的主要内容，并能有感情朗读课文。

3、能通过理解重点词语、重点段落，体会教科书的珍贵，了解战争年代学习条件的艰苦和教科书的珍贵，懂得珍惜今天幸福的学习生活。

4、体会省略号的作用，并能尝试填补空白。

教学重难点：

能通过理解重点词语、重点段落，体会教科书的珍贵，了解战争年代学习条件的艰苦和教科书的珍贵，懂得珍惜今天幸福的学习生活。

课前准备：多媒体课件

教学课时：1课时

教学过程：

一、谈话导入，检查预习。

同学们，我们生活在和平年代，拥有着幸福、快乐的童年，可生活在战争年代的孩子们又有着怎样的童年？今天，就让我们走进《珍贵的教科书》，去走进那个硝烟弥漫的时代，去体会教科书的珍贵。

1、汇报查阅资料。

2、用小标题概括法试着说一说这篇文章的主要内容。

提示：《珍贵的教科书》记叙了抗日战争时期我们（

）、（

）、和最后叮嘱的事，重点记叙了张指导员为（

）而英勇牺牲的经过，让我们明白这捆书的珍贵。

二、潜心品读，突破难点。

1、出示自学提示：请默读课文，勾画出能让你感受到教科书“珍贵”的词语或句子，并在旁边写下你的感受。

2、自读自悟，进行独学。

3、小组交流讨论。

4、全班汇报。

预设：

（1）在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。

理解“仍然”，通过联系查阅资料的方法，让学生体会在如此恶劣的条件下，坚持学习并能有教科书对孩子们来说是多么不容易的事情。

（2）没有桌椅，就坐到地上，把小板凳当桌子；……我们多么渴望每人都有一本教科书啊！

引导学生理解并列关系的四个句子，体会特点；用找近义词的方法理解“渴望”一词，通过恶劣的条件感悟书的珍贵。

（3）一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是振奋人心的消息，我们都高兴得跳了起来。

通过联系上下文的方式，理解“兴高采烈”“振奋人心”的意思，体会书的珍贵，并进行感情朗读。

(4)我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛……（第10自然段）

指导学生通过指导员的动作、神态、语言以及省略号的用途，进行补白，体会教科书的“珍贵”，进行感情朗读。

5、引发思考，体会写法：

作者为什么在文章的高潮部分（护书）之前用大量的笔墨去写当时学习条件的艰苦和教科书的来之不易、大家争先恐后去取书的内容，体会与表现主题的关系。

三、盘点收获。

四、拓展阅读《金色的鱼钩》

关于本教案的常见问题

Q：20. 珍贵的教科书优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20. 珍贵的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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