5.十几减6、5、4、3、2公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学准备 1. 教学目标 1、使学生掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减6、5、4、3、2的口算。2、使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力。2. 教学重点/难点教学重点使学生掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减6、5、4、

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.十几减6、5、4、3、2

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2018-05-02 17:24:00

来源学校

学校：嵩县大章镇闫沟小学

5.十几减6、5、4、3、2公开课参赛课教案

未知

2018-05-02 17:24:00

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关键词：5.十几减6、5、4、3、2公开课参赛课教案

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教学准备 1.

教学目标 1、使学生掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减6、5、4、3、2的口算。

2、使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力。

教学重点/难点教学重点

使学生掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减6、5、4、3、2。

教学难点

灵活运用十几减几的口算方法。

教学用具课件

标签 20以内的退位减法

教学过程一、教授新课。

大家快看，这儿有只可爱的小白兔，它在干什么呢？哦！它在采蘑菇呢。

这片草地上有11个蘑菇，我们看到白蘑菇有6个，那么花蘑菇有多少个呢？

如果花蘑菇有5个，那么白蘑菇有多少个呢？

大家会列式计算吗？

我们可以这样列式：

11－6＝

11－5＝

可是我们该怎么计算呢？

大家互相交流讨论一下。

5分钟后。

大家的讨论结果大致分为一下几点：

算法一：10－6＝4，4＋1＝5。

算法二：11－1＝10，10－5＝5。

算法三：5＋6＝11，所以11－6＝5！

大家的算法都非常好，你们可以选择你们喜欢的算法来计算。

大家尝试用上面的方法来计算11－5吧！

二、随堂巩固。

大家想一想“想想做做”第一题该怎么解答。

大家尝试列出两道算式来解答。

三、拓展练习。

小明家买了12只小鸡，有5只小鸡在吃虫子，还有几只小鸡在草丛里呢？

四、小结。

大家都学会了吗？

课堂小结学了这节课，你有什么收获？

课后习题完成课后练习题。

板书 20以内的退位减法

关于本教案的常见问题

Q：5.十几减6、5、4、3、2公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.十几减6、5、4、3、2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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