2 我的老师优质课教案推荐

课题

2、我的老师

执教者

课时

统计

教学过程（主要环节）

集体备课

个性展示（延伸与补充）

单元

汇总

3/1 3 主备人

李金敬

学习

目标

1、通过读课文会认6个生字，能正确书写8个生字吗，自主积累词语。

2、正确流利地朗读课文，了解课文内容。

3、通过读课文，让学生感受浓浓的师生情。

熟读课文，学习生字新词

正确、流利地朗读课文，理清文章的层次

多媒体课件

重点

难点

教具

学具

个性

修订

一、情引释题

1、同学们，在我们的求学生涯中，教过我们的老师有很多。请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们？在诸多老师中，又有哪些是令你终生难忘的呢？我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。

（板书课题）

2、介绍作者，解题。

魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。他在行军作战时，写了大量的诗歌。主要作品有散文《谁是最可爱的人》及长篇小说《东方》等。《我的老师》是回忆性散文。这节课让我们共同来学习这篇课文，看看作者是如何叙写自己最难忘的老师的。

二、自学初读，整体感知内容。

（一）、出示自学提示

请同学们自由读课文，画出生字新词，要求读懂字音，读通句子，想想课文哪个词最能表达我对蔡老师的感情？哪两个词最能表现蔡老师的品格？

方法：学生自由读课文，动笔圈画字词，同桌互相检查。

（二）、检查学生的自学情况

1、

出示生字，指名学生读，并口头组词。

蔡

芸

痣

阀

褪

（卜）（强调多音字的读音。）

2、重点词：狡猾

海鸥

吉祥

3、请个别同学试读课文，注意读准字音，读顺句子。

（抽查生字新词较多的段落。）

4、

“难忘”最能表达我对蔡老师的感情；“温柔”“美丽”概括了蔡老师的特点。

三、再读课文，理清文章脉络。

1、指名同学读课文，其他同学边听边思考：课文围绕“难忘”具体写了哪几件事。其中，哪几件事写出了蔡老师的“温柔”“美丽”？

2、注意说清具体的时间、地点、人物、事件。

3、学生自读课文，然后在小组内交流意见。

4、集体交流

要点：本文记叙了7个生活片段：

（1）、蔡老师假装发怒（课内）；

（2）、课外，老师教我们跳舞；

（3）、假日，老师带我们观察蜜蜂

（4））平时老师教我们读诗

（5）我们看老师写字；

（6）校内，老师排除小纠纷；

（7）、假日，我梦里寻老师。

其中（1）（2）（3）（4）（6）主要写出蔡老师的“温柔”“美丽”

四、巩固练习

1、扩词。

痣（

）（

）（

）

鞭（

）（

）（

）

焚（

）（

）（

）

磕（

）（

）（

）

吉（

）（

）（

）

狡（

）（

）(

)

2、反义词。

狡猾—（

）

支持—（

）

批评—（

）

悲伤—（

）

五、作业：把课文读3遍。

2、我的老师

板

黑痣

焚烧

磕头

吉祥

难忘

书

设

蔡老师：温柔

美丽

慈爱

公正

计

教学反思