整理和复习优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

整理和复习计算教学目标1、通过比较,加深对加减法算理的理解。2、通过对100以内加减法算式算法的复习,加深学生对100以内加减法的计算熟练程度,提高学生的计算能力。3、结合实例进一步理解算理。教学重点:加深学生对100以内加减法的计算熟练程度,提高学生的计算能力。教学难点:加深学生对加减法算理的理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-17 09:40:00

来源学校

学校：行唐县上闫庄乡郄库池小学

整理和复习优质教案设计

未知

2018-05-17 09:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优质教案设计

正文

整理和复习计算

教学目标

1、通过比较,加深对加减法算理的理解。

2、通过对100以内加减法算式算法的复习,加深学生对100以内加减法的计算熟练程度,提高学生的计算能力。

3、结合实例进一步理解算理。

教学重点:加深学生对100以内加减法的计算熟练程度,提高学生的计算能力。

教学难点:加深学生对加减法算理的理解

教学过程

(一)整理复习

1、出示课本第81页第1题。

观察:那些算式中的7和2可以直接相加?说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57+9和75+9你是怎么计算的?

2、出示课本第81页第2题。

观察:那些算式中的7和2可以直接相减?说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的?

3、出示课本第81页第3题。

说说每道题的计算顺序,先算什么,再算什么。

(没有小括号的从左往右依次计算,有小括号的要先算小括号里面的)独立进行计算。

(二)巩固练习。

1、练习十九第11题。

2、练习十九第3题。

3、练习十九第5题。

4、练习十九第9题

独立计算,汇报。

(三)课堂小结

在算式中哪些数可以直接相加减?有小括号的算式怎样计算?

(四)作业

练习十九第1、3、4、6题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优质教案设计