图形的运动教学目标｜教案在线预览

资料摘要

(六下)图形的旋转一一、导入:1、说一说这些物体分别是怎样运动的。2、这节课我们一起学习《图形的旋转》。二、探索总结旋转三要素:1、观察钟面,时针、分针、秒针是怎样旋转的?(学生答不出来时可以引导:时针、分针、秒针的旋转有什么相同和不同的地方?)(1)旋转中心:绕哪个点旋转。(2)旋转方向:时针、分

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

127

下载次数

更新时间

2018-04-12 17:18:00

来源学校

学校：郑州市金水区纬三路小学

图形的运动教学目标

未知

2018-04-12 17:18:00

127

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：图形的运动教学目标

正文

(六下)图形的旋转一

一、导入:

1、说一说这些物体分别是怎样运动的。

2、这节课我们一起学习《图形的旋转》。

二、探索总结旋转三要素:

1、观察钟面,时针、分针、秒针是怎样旋转的?

(学生答不出来时可以引导:时针、分针、秒针的旋转有什么相同和不同的地方?)

(1)旋转中心:绕哪个点旋转。

(2)旋转方向:时针、分针、秒针旋转的方向是顺时针方向,相反的就是逆时针方向。【课件】让学生用手比划一下顺时针旋转、逆时针旋转。

(3)初步体会旋转角度:时针转一格分针转一周,分针转一格秒针旋转一周。

2、【课件】汽车进入公路收费站,横杆是怎样旋转的?汽车离开后,横杆又是怎样旋转的?

(1)想一想怎样才能描述清楚?

(2)先跟同桌说一说,互相补充。然后汇报。

(旋转角度:横杆旋转前和旋转后位置形成的夹角。)

(3)思考:A\描述旋转的过程时,都要说清楚哪些方面?(旋转物体、起始位置、旋转中心、旋转角度、旋转方向)

B\物体旋转前后什么变了什么没有变?(形状大小没变,位置方向变了。中心点不变。)

4、【课件练习】你能说一说图中线段是怎样旋转的吗?

三、动手操作,加深认识

1、【课件】画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。

按要求试着画一画。不清楚的可以拿小棒演示一下。画好后可以跟同桌说一说你是怎么画的要注意什么。

2汇报画法。(点出中心点,看清旋转方向和角度)

【课件演示】

3、画图时要注意什么?

小结:在画旋转后的线段时,首先要确定旋转中心、旋转方向和旋转角度。

四、巩固应用

1. 独立完成数学书1-3题,老师巡视批改。

2、汇报:说一说你的想法。

(1)课件出示。下面两个钟面上时针分别从几时走到几时?哪个钟面的时针旋转的角度大?

(2)从9时到12时,时针绕中心点按顺时针方向旋转了多少度?从12时到16时,时针绕中心点按顺时针方向旋转了多少度?

(3)想一想,填一填。(小树)

(4)课件出示

画出线段AB绕点A顺时针旋转90°后的线段。画出线段AB绕点B逆时针旋转90°后的线段。

3、第四题。

4、自己看一看本节课学习内容。

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

图形的运动教学目标