9 村景教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

第8课村景第二课时教学目标1.学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。2.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。课前准备:课件。教学过程:一、复习巩固,导入新课。1.朗读课文。说一说本课向我们介绍了怎样一个场景。生:课文把我们带进了那带着新翻泥土气息的、飘着草木清香的乡村。生:课文展现了静谧的

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 村景

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

410

下载次数

更新时间

2018-05-28 09:42:00

来源学校

学校：滦州市雷庄镇郝院头小学

9 村景教学设计实例

未知

2018-05-28 09:42:00

410

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 村景教学设计实例

正文

第8课村景

第二课时

教学目标

1.学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。

2.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

课前准备:课件。

教学过程:

一、复习巩固,导入新课。

1.朗读课文。说一说本课向我们介绍了怎样一个场景。

生:课文把我们带进了那带着新翻泥土气息的、飘着草木清香的乡村。

生:课文展现了静谧的乡村美景和和睦优美的生活情景。

2.听写生字。

二、再读课文,读中悟,悟中读

1.师:刚才大家读得可真棒,老师也想读了,看谁听得最认真,并且边听边想“你感觉乡村的景色怎么样?”谁能用自己的话说说你头脑中的画面?引导学生进入意境,赏读全文。

2.学生再次自由读文,小组交流自己的感受。

3.小组汇报,全班交流。师随机指导朗读。

生:“蔓生豆,藤结瓜,绿叶衬红花。”在我脑中是一幅植物旺盛生长的情景。

生:“山有色,水无沙,渔村傍农家。”我体会出那里是山清水秀,自然风光很美。

生:“赏菊又观竹,煮酒再烹茶。”我体会到那里是村民的生活安逸、宁静。

生:“半塘池边采莲女,一盏灯前读书娃。”我体会到那里人们很勤奋,生活很幸福。

4.学生结合课文内容,朗读并体会情感。

师总结:这篇课文通过对田园风光和自然风光的描绘,向我们展示了一幅和睦优美的江南生活场景,表达了作者对乡村生活的向往和热爱之情。

5.指导背诵。

(1)学生讨论背诵快的好办法,自由背。

(2)教师出示图片,学生结合图片背诵。

三、拓展与延伸

1、读了这篇文章,大家一定爱上了这个江南的小乡村。你去过农村吗?能把你看到的景色将给大家听吗?

生:远处,农民伯伯在田间劳动。我们沿着弯弯曲曲的小路,来到了农民朋友家。我和农民朋友的几个孩子去玩耍。我们来到了一个两岸种满竹子的池塘,去看那一群可爱的鸭子,一个农民拿着一些饲料在喂鸭子,他把食物扔到很远处,小鸭子一下子就游到那里,争先恐后地吃起来。接着,我们去养鸡的地方,一只母鸡带着一群小鸡在草地上捉虫子吃,一只公鸡像一名守护它们的卫士一样在四周大踏步的走来走去,威武极了!

2、其实古人也写了很多描写田园风光的诗词,请同学们查找一些有关诗词,

进行欣赏、摘抄、背诵。

四、板书设计

豆、瓜

村景美绿叶、红花山、水

渔家、农家景生活美赏——观

煮——烹

采莲女——读书娃

关于本教案的常见问题

Q：9 村景教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 村景》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 村景教学设计实例