练习一优秀教案范文｜教案在线预览

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练习一教学目标1. 回顾两、三位数除以一位数的竖式计算方法,并结合具体题目说一说每一步算理。2. 巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法,达到熟练运用的程度。3. 在计算中培养学生的数感和良好的计算习惯。重点难点重点:巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法。难点:在理解算理的基础上熟练掌握两、三位数

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所属课文：练习一

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2018-04-28 10:43:00

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练习一优秀教案范文

未知

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关键词：练习一优秀教案范文

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练习一

教学目标

1. 回顾两、三位数除以一位数的竖式计算方法,并结合具体题目说一说每一步算理。

2. 巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法,达到熟练运用的程度。

3. 在计算中培养学生的数感和良好的计

算习惯。

重点难点

重点:巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法。

难点:在理解算理的基础上熟练掌握两、三位数除以一位数的竖式计算方法。

教具学具

多媒体课件、口算卡片。

教学过程

一,复习导入

师:同学们,这节课我们来上一次练习课。

师:看谁算的又准又快。(师出示口算卡片,进行口算练习,学生抢答)

42÷2=24÷2=12÷2=142÷2=124÷2=112÷2=

55÷5= 155÷5= 255÷5= 505÷5= 22÷2= 220÷2=

师:大家回顾一下,我们前面主要学的是什么内容?

小组讨论,师参与,并巡视辅导。

学生发言,教师将知识点板书

除法

要求每一种除法都举一个例子,并说一说是怎样算的。

师:大家积极举手发言,真棒。通过口算的小练习,同学们的计算能力提高不少。二:自主练习

依次出示教材第13~14页第2~6题。

学生独立完成,师指名板演,并巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。

第2题继续强化最大数(极限)的概念,可以为试商作铺垫。

第3题注意让学生说一说自己是怎么估的。计算错误的学生要说一说错在哪里。

第4题巩固三位数除以一位数的验算方法,让学生体会验算的作用。

第5题让学生在改错中,理解算法,巩固正确算法。

第6题渗透“对应”的数学思想。

出示教材第14页第7、8题。

第7题指名让学生说一说求今年爷爷的年龄是孩子的几倍是什么意思,然后师指名板演,其余学生独立完成。

师巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。

第8题,师指名让学生说题目里有哪些数学信息?排成4种队形是什么意思?然后学生独立完成,师指名板演,并巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。

三:总结收获

师:同学们,通过这节课的学习,你们学了哪些内容?

生1:我巩固了三位数除以一位数的笔算除法计算方法,我算得更快更准了。

生2:我有几个地方弄错了,现在改正过来了。

……

师:同学们在这节课表现得十分的努力,计算能力得到很大提高。不过要注意的是有几位同学的作业十分的潦草、马虎,请改正。

教学反思

练习课教学,关键是练习题的设计和选择。要注意练习的目的性、典型性、针对性、层次性、多样性和趣味性;要注意运用题组练习,加强各种练习的协调和配合,提高练习的整体效率;练习的编排要由易到难,循序渐进;练习的结果要及时反馈评价,引导学生在对比中弄清区别,在辨析中加深理解,在概括中把握联系,在评价中受到激励。练习的数量要适当,既要保证知识的巩固和技能技巧的形成,又要防止学生的负担过重。

关于本教案的常见问题

Q：练习一优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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