第1课　魔幻的颜色说课稿【一等奖】

魔幻的颜色

教学目标: 1.认识三原色。

2.观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两种原色

调出的第三个颜色（间色）。

教学重点难点: 能否用三原色调出三个间色。

教学准备: 水彩画工具、30支画笔、色彩卡片、图片、课件。

教材分析：人教版三年级上册第一单元第一课。本课的学习领域是造型、表现。

教学过程：（共33分钟）

一、激趣引入新课（2分）

1.教师演示。

师：同学们，你们喜欢魔术吗？现在，老师表演一个魔术给你们看。看，这是什么颜色？（蓝）这个呢？（黄）老师把黄色加入蓝色中，你们猜会变成什么颜色？（学生猜）接下来，就是见证奇迹的时刻了，（老师把黄色加入蓝色中）瞧，变成了什么颜色？（绿色）

2.揭示课题。

色彩的变化太神奇了！今天，我们就一起来学习《奇妙的色彩》（板书）。

二、讲授新课（10分）

1.认识三原色。（3分）

请同学们看到桌上老师为你们准备了几种颜色，哪三种？（红、黄、蓝是三原色。）对，老师为你们准备的红黄蓝这三种颜色是三原色。（板书：红、黄、蓝-------三原色。）（之所以称三原色是因为它们是不能由其他颜色调出，却能调出其他颜色的基本色。)

2.认识三间色（7分）

A出示要求。

（师：这三原色的魔力可大了，你们还想见识一下吗？想不想自己也来变一变呢？

）好！请读要求。预备起

学生读：（点幻灯片）用红、黄、蓝三种颜色中的任意两种，倒入干净的杯子里，看能变出哪些颜色？（不要把三种颜色倒在一起）

各小组分工合作，开始吧。

B学生活动。（教师巡视指导）

C教师小结，认识间色。

师：调出颜色的同学请举手！

（出示幻灯）我们来看看谁调的是红+黄，请你说说：红+黄变成什么颜色？（橙）很好，请坐下，（点幻灯）。我们再来看看谁调的是黄+蓝，黄+蓝变成什么颜色？（绿）不错，请坐下（点幻灯），我们来看看谁调的是红+蓝，红+蓝变成什么颜色？（紫）真棒，请坐下。（点幻灯）

从变魔法的过程中我们知道了：（老师读）红+黄变成橙

，同学们，你们能像老师刚刚这样读吗？（学生读）红+黄变成橙

黄+蓝变

成绿

红+蓝变成紫，像这样，由两个原色调出的橙、绿、紫三个颜色叫做三间色。（板书）有时候我们调出的橙、绿、紫颜色有偏差，那是因为调色时用的量不同的缘故。

三、涂色粘贴活动（8分）

1.教师讲述故事，提出涂色要求。

A讲故事。（同学们，今天我们学习了奇妙的色彩，这奇妙的色彩把美丽的彩虹仙子给吸引来了，可是巫师却非常嫉妒她的美丽，于是就用魔法把她的颜色吸走了。可怜的彩虹仙子非常伤心……同学们，你们能用今天学到的知识帮帮她吗？老师这里为你们准备了帮助彩虹仙子的材料，请同学们按照材料上的提示涂色，涂好后按标签上的顺序贴到相应的位置，现在老师开始发材料，请同学们分工合作，看哪个小组最有爱心，最先帮助彩虹仙子。

2.学生活动：涂色，贴纸片（教师指导涂、贴）。

3.教师小结：（师：彩虹仙子恢复了美丽的色彩，高兴极了，她带着感激的心情飞回了家。）

四、创作作品活动（10分）

导入：同学们，这节课我们认识了红、黄、蓝三原色和由它们调出的橙、绿、紫三间色。看到这些奇妙的颜色你们想不想创作一幅美丽的作品呢？老师也想，而且老师还有许多神奇的方法，同学们想看吗？

1.教师演示：染一染，是不是很神奇呀？老师还有更神奇的办法

吹一吹

看，很漂亮吧!下面我们再来印一印。老师厉害吧，最后老师

再来

滴一滴。同学们，老师刚才的方法你们都学到了吗？好，（点幻灯）下面老师开始发材料，请同学们分工合作，看哪组同学想象力最丰富，创作的作品最漂亮。

2.学生创作。（教师巡视指导）

3.展示作品。（请完成作品的小组上台展示。）同学们即心灵手巧，又富于想象，还敢于创造，创作了这么多美丽的作品，老师真为你们感到自豪……同学们，你们真棒! 五、课堂总结（3分）

1.说学习收获。（同学们，这节课你们学到了什么？）

2.同学们这节课你们开心吗？老师也很开心……不知不觉下课的时间到了，请同学们整理好画具，保持清洁、卫生。下课……