第13课吹塑纸版画教学设计和教学实录是什么类型的资料？

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第13课吹塑纸版画教学设计和教学实录｜教案在线预览

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关键词：第13课吹塑纸版画教学设计和教学实录

正文

第13课

吹塑纸版画

（一）、图片导入

1、师：每个人早上起床后都要照镜子，有一只小兔子刚刚被奖励了一支花环，也正站在镜子前呢。

2、出示图片

3、如果我们在中间画出一条分割线，你会发现画面的左右都是一样的，说明他们是相互对称的。今天我们学习的内容也跟对称图形有关。

4、师：每天在镜子里都见到一模一样的你，是很平常的事情，但是如果我们把它表现在画里，你能想到会变成什么样吗？

5、今天我们要学习的就是吹塑纸版画。（引出吹塑纸版画）

设计意图：图片导入，能够很快将学生进入课堂氛围，引出对称图形，复习旧知并引出课题。

6、板书课题

（二）、讲授新课

1、师：版画是一种非常庞大的美术画种，包括纸版画、木版画等，而这节课我们要学习的是一种比较简单有趣的——对印版画。

2、师：相信同学们都发现了，这次我们采用的绘画工具也有了变化，是什么呢？

3、生：水粉颜料

4、师：这是我们新接触的一种美术工具，用它来作画可是一件很有趣的事情，接下来的时间，跟着老师一起玩一玩吧~ 设计意图：初步认识新工具，激发学习兴趣。

5、师：先来玩什么呢？我们先从最基本的点开始吧~ 选择一种你喜欢的颜色，你要注意你选用的颜色要与你的底色有区分，现在你手里的颜料就是你的画笔，在你的左半张纸上点上一个点，然后轻轻的把右半张纸压上去，看看有什么变化？

6、点的初探

7、你发现什么有趣的现象？

（1）、左边印制到了右边

（2）、印制之后原来的小点会变大

设计意图：教师主导，学生主体，初步了解对印版画的简单印制，让学生自己发现变化，培养探究能力。

8、鉴于水分颜料的这个特点，你想怎么玩让这个点更有趣？我们先来说一说你有什么奇思妙想吧？

设计意图：激发求知欲，发挥想象力，激发创作意识，为激发更精彩的构思做铺垫。

9、看来你们都是未来的小画家，自己试一试吧。

10、师：好玩吗？

11、看谁能继续玩出大胆，玩出创意。

12、引出“线的摸索”。

13、我们刚才已经尝试了点的画法，现在，让我们大胆的试一试，看看谁画的线即动感又美观。

14、师：同学们玩的开心吗？但是你们有没有发现，对印版画有一个什么特点？（如果我想要在画面上出现两只小鸟，其实只用画出一只

就可以了）（可以印制）

设计意图：发现规律，引导学生灵活掌握版画的制作方式。

15、这么有趣的画法！现在赶紧拿出一张新纸，完成你们伟大的创作吧！

16、引出“面的飞跃”。出示作业要求。

设计意图：通过“点、线、面”的设计，让学生由浅入深的了解对印版画的特点并掌握其基本技法，培养学生自主的学习能力和探究精神，并帮助学生解决重难点，锻炼发散思维和求异思维，提高动手制作能力。

17、我们以小组为单位，推选出一位代表把他的作品展示到黑板上。

18、隆重的时刻到了，三三中队“对印版画——艺术画展”现在开始！

19、看见这一幅幅美丽的作品，你最喜欢哪一幅？为什么呢？

设计意图：评价环节能通过相互评价，认识自己的不足，引发更好的思路，保持兴趣。

20、这节课老师玩的非常开心，在老师的眼中，你们所有同学的画都是最棒的，老师想问你们一句：这节课开心吗？

18、这就是美术带给大家的乐趣。

设计意图：激发学生绘画的审美趣味，让孩子喜欢上对印版画这种简单的作画技巧，提高审美眼光。

19、同学们下课！

资料摘要

第13课吹塑纸版画教学设计和教学实录