资料摘要
第四课主次有序教学目的： 1.掌握结构汉字中主次有序的书写规律与写法特征。培养学生良好的书写习惯。 2.培养学生细致敏锐的观察力，培养学生对书法的热爱，提高鉴赏力。教学过程：一、看书，读课题。今天要写的字与前几课有什么相同和不同？有哪些特征？二、观察：“工”字的下横和“事”字的竖钩都写的饱满有力，比
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第四课 主次有序教学内容分析
未知
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关键词：第四课 主次有序教学内容分析
正文
第四课
主次有序
教学目的：
1.掌握结构汉字中主次有序的书写规律与写法特征。培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力，培养学生对书法的热爱，提高鉴赏力。
教学过程：
一、看书，读课题。
今天要写的字与前几课有什么相同和不同？有哪些特征？
二、观察：
“工”字的下横和“事”字的竖钩都写的饱满有力，比较突出。
三、观察找出规律，小组讨论总结。
四、打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。
五、练习
出示以下字，学生进行练习，教师巡视指导。
六、学生书写，评议。
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