第四节世界的气候优秀课堂实录是什么类型的资料？

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第四节　世界的气候优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：第四节　世界的气候优秀课堂实录

正文

《第四节

世界的气候》

教材分析教材借第二、三节两节课的学习，一方面使学生认识到世界气候的地区差异大，另一方面使学生了解了世界主要气候类型及其分布情况，本节最后一个标题“气候对人类活动的影响”与开头的“天气及其影响”首尾呼应，总之，《世界的气候》一节既作为对全章内容的归纳、综合，又是对全章内容的总结，居本章的核心地位。本节内容的学习，更为今后学习区域地理打下坚实的基础。

学情分析设计理念教学目标学习重点学习难点教学准备

本节内容是在以学完气温和降水两个气候组成要素基础上，让学生联系生活、生产实际出发，理解气候有关知识。对七年级学生来说，不同气候类型名称及分布还很陌生，学起来仍有一定的难度。用教材内容设计学生感兴趣的活动，用影响气温和降水的主要影响因素去分析影响气候的主要因素，水到渠成。让学生用日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响应该是很容易的。

引导学生通过自主学习、忆旧思新，锻炼学生自主学习、探究交流、分析归纳的能力。利用多媒体直观教学，增强学生读图、析图能力。

用学生身边实际及切身体验感受气候对生产和生活的影响。

1.使学生认识世界气候的地区差异大。 2.学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布。

3.培养学生要善于运用已学知识去分析解决新知识的综合能力。

1.使学生认识世界气候的地区差异大及其复杂多样。 2.学生能在世界气候类型分布图上说出主要气候类型的分布。

学生能在世界气候类型分布图上说出主要气候类型的分布并总结规律。

多媒体课件、地理图册

教

学

过

程

设

计

阶段

学习内容

1、气候的两大要素是什么？试着说出世界上不同地区的教师行为

情景导学，提出问题

出示不同地区的景观图片，让学生说出其气候特点。

引导自学

尝试解决

期望学生行为

学生通过看图片，能说出世界不同地区的气候特点。

通过读图，能准确归纳出分析一个地方气候自主学习阶段气候特点。

2、读图3.25根据气温曲线与降水量柱状图分析归纳出气候特征的方法。

3、在世界气候类型分布图上合作探究阶段巩固达标阶段

引导学生读图3.25，分的一般方法。

析归纳出气候特征的方

能说出“柯本气候分类法”的大致内容并说出世界气候类型的名称说出主要气候类型的分布。

法。

学生阅读“柯本和他的气候分类法”找出气候分类的依据，并阅读“世界气候类型的分布”图。

及分布情况。

1、读气温曲线与降水量柱状图分析气候的地区差异。

2、在世界气候类型分布图上深入小组讨论，小组成员合作展示自主学习问题的问题。

完善活动题卡片的制作，会用比较法分析不同地区气候的异同。

通过读图，能总结出世界气候类型的分布规律。

1、导学卡达标题

2、联系实际说说本地区的气候特点。

布置作达标题，

巡回指导

完成导学卡达标题

说出主要气候类型的分布。

引导学生完成导学卡探

3、读世界气候类型分布图并归纳出世界气候类型的分布规律。

究问题1。

引导学生完成导学卡探究问题2。

世界的气候

板书设计一、气候的地区差异二、世界气候类型的分布

1、气候的两大要素 1、柯本气候分类法 2、世界不同地区的气候差异 2、世界气候类型的分布及规律

资料摘要

第四节　世界的气候优秀课堂实录