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《逢入京使》教学设计教学目标:知识与能力:背诵课文,学习并赏析佳句。过程与方法:正确流利的诵读,读出节奏情感态度与价值观:能体会诗歌的意境和作者的情感。教学重点:体会诗歌的意境和作者的情感。教学难点:背诵课文,学习并赏析佳句。教学过程:一、导入:出示唐代边塞诗内容图片唐代是一个边塞诗繁荣的时代,边塞
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逢入京使课堂实录【2】
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关键词:逢入京使课堂实录【2】
正文
《逢入京使》教学设计
教学目标:
知识与能力:背诵课文,学习并赏析佳句。
过程与方法:正确流利的诵读,读出节奏
情感态度与价值观:
能体会诗歌的意境和作者的情感。
教学重点:
体会诗歌的意境和作者的情感。
教学难点:
背诵课文,学习并赏析佳句。
教学过程:
一、
导入:出示唐代边塞诗内容图片
唐代是一个边塞诗繁荣的时代,边塞诗以动人心弦的笔触描写了唐朝那个时代军民的生活,出现了以岑参和高适为代表的边塞诗派,今天我们就一起来学习岑参的一首边塞诗《逢入京使》。
二、
走进作者
岑参唐代诗人。是唐代著名的边塞诗人。荆州江陵(现湖北江陵)人。出身于官僚家庭,曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲两任州刺史。但父亲早死,家道衰落。他自幼从兄受书,遍读经史。二十岁至长安,求仕不成,奔走京洛,北游河朔。三十岁举进士,授兵曹参军。天宝年间,两度出塞,居边塞六年,颇有雄心壮志。安史乱后回朝,大历(766~779)年间官至嘉州刺史,世称岑嘉州。后罢官,客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”,同为盛唐边塞诗派的代表。其诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄伟,想象丰富,色彩瑰丽,热情奔放,尤其擅长七言歌行。
三、
写作背景
此诗作于公元749年(天宝八载)诗人赴安西(今新疆维吾尔自治区库车县)上任途中。这是岑参第一次远赴西域,充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。
他告别了在长安的妻子,跃马踏上漫漫征途,西出阳关,奔赴安西。在通西域的大路上,他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈,互叙寒温,知道对方要返京述职,不免有些感伤,同时想到请他捎封家信回长安去安慰家人,报个平安。此诗就描写了这一情景。
四、
解读题目
逢:遇上;
入京使:回京城的使者
题目的意思:遇上回京城的使者
五
诵读诗句
读准字音,注意节奏。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
采取多种形式的朗读,并划分朗读节奏,一般是二二三的划分或者四三的划分。
六
赏析诗句
1、展开想象,描绘出一二句的画面?
诗人了离开长安已经很久了,回首望去,只觉长路漫漫,烟尘蔽天,看不到家乡在什么地方,使诗人不禁思念家乡和亲人,掩面而泣,泪水很快就沾湿了衣袖。
2、分析“双袖龙钟泪不干”这一句的表达效果?
“龙钟”是沾湿的意思,这一句运用夸张的手法,生动形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷恋的深情。也为下文写报平安作了一个很高的铺垫。
七
思想感情
岑参从军,思想上有两根精神支柱:一个支柱是建功边陲的思想在鼓舞着他,他曾自言:“功名只应马上取,真正英雄一丈夫。”另一个支柱是,他认为从军出塞是为了报效祖国,赴国家之急。正是基于这两点所以他的边塞诗多是昂扬乐观的,表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后,他们不可能没有思想之情,也不可能不思念父母妻子。
《逢入京使》所表现的就是对故园和家人的思念,也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
八
当堂检测
1 表达诗人强烈思想感情的诗句? 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
2 诗人行色匆匆,只好捎口信表达思乡之情的诗句是?
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
九
拓展练习
使至塞上
------王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
1
请用简洁的语言描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”这两句诗所展现的画面。
答:黄沙莽莽,无边无际,草木不见,极目远眺,一缕孤烟刚直有力地升腾在天的尽头,俯首远瞰,黄河横贯沙漠,天空挂着一轮圆圆的落日。
2 尾联运用典故,表达了作者怎样的思想感情?
答:流露出对都护的赞扬,也表现诗人对前线战事的关心。
十
思乡的诗句
1、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
—— (唐) 李白
2、乡书何处达?归雁洛阳边。——(唐)
王湾
3、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
——(唐)
王维
4、夕阳西下,断肠人在天涯——(元)马致远
5、春风又绿江南岸,明月何时照我还。
----(宋)王安石
教师小结:
今天我们了解了岑参的边塞诗《逢入京使》,感受到了他开阔的胸襟和思乡之情,他还有其他的边塞诗也很不错,同学们下去可以找来读一读,比如《白雪歌送武判官归京》,进一步感受边塞诗的特点。
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