第6课吊饰第二课时公开课.pdf

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关键词：第6课吊饰第二课时公开课

正文

课题:吊饰

授课人：吴漾

课程类型：设计应用

教学目标

认知:知道吊饰的作用以及与生活的关系，学习制作吊饰的技巧的方法。

情意:在制作吊饰的过程中体验感受设计美化生活的快乐。

技能:制作吊饰，通过剪、贴、画等制作手段及多种材料的运用，设计制作出即美观又有吉祥寓意的吊饰。

教学重点：

通过观察吊饰，了解吊饰的结构和基本制作方法和技巧。

教学难点：

通过制作吊饰表现自己的设计意图，设计新颖美观的吊饰作品。

教学准备：

卡纸、剪刀、双面胶、细线、勾线笔、彩色笔

教学过程: 一、

导入：

1、同学们今天我们来上第七课吊饰，大家看看你喜欢哪一个吊饰，为什么？引导学生观察吊饰。

它挂在家里起到什么作用呢？（板书：装饰，美化的作用）

2、那么有些吊饰上有些福字或者动物的形象，你们知

道为什么吗？（PPT、老师手上的示范品）（板书：有吉祥的寓意）

3、我们来看看吊饰一般由哪几个部分组成？（主体，吊绳，装饰）板书

4、大家看看这些吊饰是用什么材料做的？除了老师手上和书上的吊饰，有许多不同类型的不同材质的吊饰，请大家欣赏。（PPT）

二、教师示范：

1、简单组装一个吊饰，讲解重难点如何连接和粘贴

（1、粘贴2、打洞3、吊坠4、复制）

2、用白板选择吊饰的样式。

三、学生实践：

1、学生作业要求：以小组为单位讨论制作吊饰的主题、材料和方法，自由组合完成一件有吉祥寓意并造型美观的吊饰，最后全班同学办一个“吊饰”展。

拓展:晴天娃娃：流行于中国和日本，老百姓用于祈求晴天，以便晒粮食或出行；印第安捕梦网人们把它挂在床头用于留住美梦，过滤掉噩梦；中国结凝聚了人们美好的祝福和愿望。

四、学生把做好的吊饰贴到黑板上展示，大家评讲

四、评价与小结

板书：

寓意吉祥

造型美观

第七课吊饰

寓意吉祥

造型美观

主体

装饰

吊绳

第6课吊饰第二课时公开课