人无信不立教案范文

新区二中八年级语文导学案

第（二）单元

课题：人无信不立

主备人：陈充青

执教者：陈充青

学习

目标

授课时间：2019年5月27日

组长：高成霞

班级：八年级六班

学案编号：8Y192032 备课组长：李娟

课时：1 1.搜集有关“诚信”的名言警句、典故轶事及其经典论述，

理解“诚信”的传统内涵。

2.通过寻找身边诚实守信的具体实例，感受生活中人们诚实做人、讲求信用的美好品质。

3.通过开展活动，引导学习讲求信用的美好品质，在生活中努力践行诚实守信。

重点

聚焦

难点

突破

在理解作品的基础上能激发学生的“守信”的美好品质。

能够自主完成活动的组织、策划、展示，能够认真倾听同学的展示，得到启迪，提升认识。并能对别人和自己的学习成果做出恰当的评价。

教学法

指导

任务驱动、示范引领、点评点拨。

课堂

模式

自主合作、资料搜集整理、交流展示

1.

自主资料搜集整理诚信名言名句、名人轶事、身边或社自主学

习案

会中守信之人。

2.

小组合作，小组长分配上课展示任务。

3.

全班推荐一组作为主持组，选出主持人，培训主持内容。

教 学 过 程

【导入】

“人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身边萦绕。诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。诚信如出淤泥而不染的莲花，诚信如清晨第一缕阳光。今天就让我们一起话诚信、觅诚信、思诚信吧！

【合作探究】 （教师PPT展示活动目标和活动规则，并介绍主持组出场）

一、

引经据典话诚信展示：

1.

学生展示名言

（小组上台展示，小组内3人展示各自名言，1人说出最喜欢的名言并张贴于黑板。）

2.

教师展示名言并张贴于黑板。

展示书法：轻诺必寡信。

个性修改

老师解读：我们不要轻易许诺，只要许了诺就要认真践行，不要失去了信义。

二、

名人轶事觅诚信分享：

1.

学生用自己的语言讲述商鞅立木和曾子烹彘的诚信故事。

（2个小组4位同学上台分工展示分享；主持人选另外2小组进行点评和听后感想；点评时可从语气、语调、情感的表达程度、声音的洪亮程度、站姿等方面进行点评。）

PPT展示《商鞅立木》原文：

商鞅变法之令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市之南门，募民有能徙置北门者，予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。

明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便。卫鞅曰：“此皆乱法之民也！”尽迁之

于边。其后民莫敢议令。

PPT展示《曾子烹彘》原文：

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

2.

教师谈感想、进行点评并总结。

老师点评总结：诚信是为人之道，是立身处事之本，所以我们人人都要讲诚信，处处都要讲诚信。如今，我们国家也大力提倡“诚信”，在社会主义核心价值观中就有所体现，同学们，社会主义核心价值观是？（学生齐声回答：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）。

三、环顾身边思诚信演讲：

1.讲述身边的诚信事情。

2.联系身边或社会上不讲诚信的事情。

3.说说诚信缺失带来什么不良的影响？

（学生先自由举手发言，再由老师和其他同学做点评。）

老师点评：同学们精彩、大胆的分享，深深地感染了老师。同学们分别从个人、社会、国家的角度来说诚信缺失带来的不良影响，也证明了诚信对我们的重要性。

【随堂巩固】

同学们，请拿起手中的笔，写写“信”对于个人、社会、国家有怎么样的重要意义？（小组内合作：每位同学写出自己的想法，由小组长整合语言，然后选出小组代表展现小组成果，其他组点评。）

活动小结：

同学们，我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验，假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将来的竞争中立足。让我们努力培养诚实守信的品德，让诚信使我们的人格闪光！

【课后提升案】（作业布置）

以《记一次难忘的综合实践课》为题，写一篇作文。提示：可以写发生的事情、大家受到的启发、以及这堂课

的意义。

课堂总结：

1.主持组2号和3号学生展示小组表现统分结果，并说明这一节课哪两个小组得分最高。

2.主持组4号学生对本节课全班同学的课堂表现从站姿、情感、展示内容、活跃程度等方面做总点评，并公布这节课优秀小组和优秀小组员名单。

板书设计

信之家

课后反思

优点：1.让每一个学生都有公平展示1.志不强者，智不达。言不信者，的机会，能兼顾到不同层次的学生，行不果。

2.人倍信则名不达。

3.轻诺必寡言

让每个孩子都有参与、体验的机会。2.任务分配合理，每个学生都有收获。

缺点：老师参与还是过多，尤其学生展示不充分时爱插嘴引导。2.点拨引导能力有待提高，课堂语言不精炼。

改进措施：今后的教学在小组建设方面，加大对小组长的培训力度，发挥1、2号学生的带动能力，提高课堂

小组活动成效。