铁生锈了教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

铁生锈了梨树县金山中心小学张玉波教学内容:教科研版小学六年级科学下册第二单元第五课《铁生锈了》教学目标1、科学概念（1）知道铁锈是一种不同于铁的新物质。（2）知道铁生锈是一种化学变化。（3）了解铁生锈的原因与水和空气有关。2、过程与方法（1）能够通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质

资料类型：教学教案文档

所属课文：铁生锈了

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2018-04-19 00:45:00

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学校：梨树县金山乡中心小学校

铁生锈了教学设计(教案)

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2018-04-19 00:45:00

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关键词：铁生锈了教学设计(教案)

正文

铁生锈了

梨树县金山中心小学

张玉波

教学内容:教科研版小学六年级科学下册第二单元第五课《铁生锈了》

教学目标

1、

科学概念

（1）

知道铁锈是一种不同于铁的新物质。

（2）

知道铁生锈是一种化学变化。

（3）

了解铁生锈的原因与水和空气有关。

2、

过程与方法

（1）

能够通过观察、实验获得证据

，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。

（2）

能够通过对比实验，研究铁生锈的原因。

3、

情感、态度、价值观

认识到确定一种物质是不是新物质需要有足够的证据，培养搜集证据的意识。

教学重难点

（1）

知道铁锈是一种不同于铁的新物质。

（2）

能够通过观察、实验获得证据

，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。

教具准备

没生锈的铁片、生锈的铁片、锤子、磁铁、自制电路检测器、实验报告单、课件

教学过程

一、导入

1、（出示课件）同学们，看看这些铁制品出现了什么情况。

板书课题《铁生锈了》

2、买来的新自行车没有生锈，用过一段时间，有些部位会生锈。生活中，你见过生锈的东西么?他们可能出现在什么地方? 3、铁是我们身边常见的物质，生活中，铁生锈是一种司空见惯的事情，每年由于铁生锈而浪费的铁能达上千万吨。那么，铁生锈与什么有关？铁生锈是一种什么变化?在什么情况下铁生锈的速度最快？怎样阻止铁生锈?我们一一来解答。

二、新课

1、观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化吗？我们用什么证据来证明自己的观点？

颜色

空隙

光泽度

手感

敲击

导电性

吸磁铁

铁片

铁锈

小组汇报

2、通过观察比较，我们得出什么结论了么？铁生锈是化学变化吗？

铁生锈是一种不同于铁的新物质，是化学变化。

3、金属生锈后，表面会受到腐蚀，失去原有的金属光泽，原来平整的表面会粗糙不平，严重的会生洞，甚至剥落。那么，铁为什么生锈？铁生锈与什么因素有关呢？我们来设计实验验证自己的假设。

4、小组合作设计实验方案

方案

研究的问题

我们的假设

实验方法

观察到的现象

实验结果

三、作业

根据我们设计的方案，进行实验，过一段时间，我们来分析研究成果。

四、板书

铁生锈了

铁锈是一种不同于铁的新物质。

铁生锈是一种化学变化，

关于本教案的常见问题

Q：铁生锈了教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铁生锈了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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铁生锈了教学设计(教案)