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Unit2 Cities Lesson1 教学设计一、教学目标1.能够听懂、会说hotel,city,street,square,sports centre;并尝试借助拼读规律记忆生词。2.能够询问某个场所的位置，并能描述某个场所的位置。3.能够根据语境，选择本课所学词汇将句子补充完整，并且做到书写
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- 2018-05-03 10:26:00
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Lesson 1优秀教案板书设计
未知
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关键词：Lesson 1优秀教案板书设计
正文
Unit2 Cities Lesson1 教学设计
一、
教学目标
1.能够听懂、会说hotel,city,street,square,sports centre;并尝试借助拼读规律记忆生词。
2.能够询问某个场所的位置，并能描述某个场所的位置。
3.能够根据语境，选择本课所学词汇将句子补充完整，并且做到书写正确，规范。
二、
教学重、难点
1.
运用拼读规律记忆单词。
2.
根据语境合理运用语言。
三、
教学过程
1.
Warm up
教师通过游戏带领学生复习以前学过的有关场所的词汇，为接下来的学习做准备。
2.
New lesson A.Look，listen and repeat. (1)
呈现A项主题图
(2)
在正式进行听的活动前，教师先简要解释听力背景。
T：Look at the picture in Part A. Let’s listen to a dialogue.A man is talking to a girl.What are they talking about? (3)
教师播放第一遍录音，学生在情境中整体感知新语言材料。
(4)
教师交代第一遍听音任务。请学生简要说说听到了什么。
(5)
再次听音，教师提出不同的听力要求。
T: Let’s listen again. What places are they talking about? Where are the places? (6)
全班核对答案。
B．Ask and answer
(1) 猜地点，教师用几句话描述一个地方，学生根据描述说出地点的名称。Eg: It is a big and open place.People can dance and play there.
(2) 分组活动
C. Let’s write
(1) 先请学生自己看一看所给的句子，然后根据A项主题图进行口头填空。
（2）教师请学生口头补充句子，并在四线三格上示范前两句的书写，然后请学生完成书写练习。
3.Homework
文档信息
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