动物的繁殖教学设计及说课稿｜教案在线预览

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年级设计时间学习内容四学科科学课型总课时新授1 授课教师授课时间段绍升7、动物的繁殖活动1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和学习目标胎生是动物产生新生命的主要方法。2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精学习重点胎生动物的繁殖方式。学习难点卵生和胎生的比较总结学

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2018-04-19 13:17:00

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学校：贾汪区紫庄镇徐台小学

动物的繁殖教学设计及说课稿

未知

2018-04-19 13:17:00

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关键词：动物的繁殖教学设计及说课稿

正文

年

级

设计时间

学习内容

四

学科

科学

课型

总课时

新授

1 授课

教师

授课

时间

段绍升

7、动物的繁殖活动

1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和学习目标

胎生是动物产生新生命的主要方法。

2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精

学习重点

胎生动物的繁殖方式。

学习难点

卵生和胎生的比较总结

学习准备

演示：动物的繁殖活动视频资料，课件

分组：记录纸，纯牛奶

教学设计

自主先学：

1、卵生动物的繁殖活动

（1）自读教材P37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？

（2）交流。

植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子

小组讨论：

动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。

（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？

筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。

(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？

鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。

二次修改

教学过程

交流展示：

2、胎生动物的繁殖活动

(1) 胎生与胎生动物。

自读教材P38，思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？

像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。

用胎生繁殖的动物叫胎生动物。

(2)哺乳。

教学过程胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。

观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势。

(3)交流。

(4)小结：人也是胎生的

质疑拓展：

3、总结动物产生新生命的几种方式。

(1) 列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。

(2) 汇报交流。

(3) 介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生

检测反馈：

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物

7、动物的繁殖活动

﹙产卵孵化﹚卵生动物板书设计

教学反思

胎生动物﹙直接产下小动物﹚哺乳

植物繁殖--﹙受精﹚--动物繁殖

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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