动物的繁殖教案设计范例

《动物的卵》展演课教学设计

执教时间：2018.4.19 执教地点：合江县尧坝镇中心校

执

教

者：合江县法王寺镇石佛小学校 殷万宾

执教内容：教科版小学《科学》四年级下册《新的生命》单元第6课

【教学目标】

1、知道动物的卵是各种各样的，许多动物是产卵繁殖的；

2、从寻找生命特征入手观察鸡蛋的外形和内部结构；并对它们的作用进行推测；

3、了解鸡蛋孵化的过程；对卵的世界、生命的诞生有奇妙、美妙的感觉。感受到生命来之不易。

【教学重点】观察鸡蛋的外、内部构造和作用。

【教学难点】观察胚，了解胚的作用。

【教学准备】

1．影视剪辑、幻灯片制作；

2．为学生准备：新鲜生鸡蛋每组1个；放大镜每组1个、解剖皿每组1个；托盘每组1个，镊了每组1个，记录单每组2份；

3、老师准备：青蛙的卵。

【教学过程】

一、新课引入

我早就听说尧坝中心校的小朋友很聪明，很懂事，特别是四一班的小朋友，更聪明，所以殷老师特意设置了六道闯关题，来考考大家，愿意来挑战一下吗？

二、教学过程

第一关：你知道哪些动物是产卵的？（8种）

那今天我们就专门来探究动物的卵。板书课题《动物的卵》

老师给同学们带来一些动物的卵的图片，请用不同的感观去观察。

第二关：找出动物的卵的不同之处（4处）

（大小、形状、颜色、有的有硬壳，有的没有等）正因为这样，我们的世界才变得多姿多彩。

作为动物的卵有不同处，但他们在组成上又有相似之处，这节课我们就以大家最熟知的鸡蛋来寻找它们的相似的组成部分。

提示：要观察鸡蛋，你觉得按什么顺序观察比较合适？（外——内）

温馨提示：观察的时候要注意什么？（出示课件：轻拿轻放，利用工具，利用多种感观）。

第三关：观察鸡蛋的外部特征（4种） 第四关：观察鸡蛋内部结构，完成记录表。（4种

怎么办？（磕破鸡蛋）对，磕破。（老师边示范，边讲解注意事项）

课件出示：观察鸡蛋内部组成，并完成鸡蛋观察记录单。

要求：边观察边画图，标出各部分名称，完成记录单。

交流观察结果还有不同的发现吗？

老师小结，完善板书。

第五关：你认为是鸡蛋的（ ）发育成了小鸡雏。

讨论鸡蛋各部分组成对胚的发育起什么作用，并说出推测理由。（4种）（出示课件）

提示：我发现鸡蛋的（什么怎么样），所以我认为它对胚的发育起（什么作用）

卵壳 坚硬而且具有小孔，对卵内的胚胎具有保护作用，同时也可以保证胚胎发育是可以与外界进行气体交换。

卵黄含丰富营养，为胚胎发育提供养料。

胚内有细胞核,是雏鸡开始发育的地方

。

卵白对胚有营养和保护的作用，提供水分

。

气室提供氧气

。

出示课件：小鸡不同阶段发育的图片

4、老师小结

同学们，要证明自己的推测，只有不断的寻找证据，这样才能说服人家。因为时间关系，我们不能小鸡亲眼看到小

鸡是怎样孵化的，想不想看，小鸡从蛋壳里出来的情景。（出示动画课件）

三、总结

今天这节课我们主要关注了动物的卵，（板书课题），对卵生和卵生动物下定义。（出示课件）

四、课外延伸

在我们的身边有许多动物，今天老师给大家带了青蛙的卵，老师也给同学们放在教室里，请同学们下来之后，定期观察它的孵化过程，并将观察到的记录在科学书35页上，等青蛙孵化成功后别忘了把小蝌蚪放回大自然！

板书：

设计思路：

《动物的卵》是“新的生命”单元的第6课。学生在学习本课之前，学习了植物繁殖的一些知识，由植物的繁殖联系到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵，在探究了植物新生命孕育之后,探究动物如何孕育新生命。

由于鸡蛋是生活中常见的动物的卵,学生已有了一定的感性认识,因此它作为研究对象有助于调动孩子已有的经验,所以本课的教学设计中,重点让学生利用他们熟悉的鸡蛋进来进行实物观察,充分展示学生的已有经验和知识的科学研究中上作用,让学生能够真正亲历一次“观察－分析－推测－验证”的科学探究过程。

让学生通过学习了解科学的探究方法，养成严谨的科学研究态度，使学生知道：即使是他们最熟悉的事物也有不为他们所知的秘密，养成主动发现问题并解决问题的习惯。尤其是，要培养学生能运用多种感观来观察和推测的能力，掌握一定的科学研究方法和爱护小动物的健康心理。