整理和复习教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

100以内数的加减法复习与整理教学设计一、激导师：同学们，咱们学习了100以内数的加减法。今天，我们就对100以内数的加减法进行整理和复习。上课。（板书课题）1、下面，请同学们拿出课本整理本单元知识。2、咱们请各个小组来汇报一下他们的成果。有：我们组加法有，减法有，还学习了用数学解决问题。师：这节课

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 08:19:00

来源学校

学校：盐津县兴隆乡保宁村保宁小学

整理和复习教学设计实例

未知

2018-04-25 08:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学设计实例

正文

100以内数的加减法复习与整理教学设计

一、

激导

师：同学们，咱们学习了100以内数的加减法。今天，我们就对100以内数的加减法进行整理和复习。上课。（板书课题）

1、下面，请同学们拿出课本整理本单元知识。

2、咱们请各个小组来汇报一下他们的成果。

有：我们组加法有，减法有，还学习了用数学解决问题。

师：这节课我们就对前三部分内容进行复习。

二、

典型复习

1.加法

师：我们先说加法，哪位同学说说列竖式要注意什么？

生：相同数位对齐，从个位算起。

师：这两个加法算式有什么不同？

生：一个满十，一个不满十

师：现在我们来总结一下笔算加法需要注意什么？

2.减法

再来看减法。同加法一样，列减法竖式也要相同数位对齐，从个位算起。这两个算式又有什么不同？

生：一个不退位，一个退位

师：现在我们来总结笔算减法需要注意什么？

3.加减相同、不同

如果我们比较一下加法和减法，举个例子，（课件），他们

有哪些相同的地方呢？

（找相同）

再例如，又有哪些不同？

（找不同）

4.连加、连减、加减混合

不计算，说出每组算式的运算顺序。你发现什么？

三、

巩固练习

1. 独立完成

整理了这么多知识，相信你们一定想考考自己，请同学们拿出课堂达标题，以最快的速度完成，然后在小组内交流一下：你是怎么完成的。

2. 小组交流

3. 全班订正

四、总结

收获了什么？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学设计实例