Lesson 1优质课教案整理｜教案在线预览

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Unit 4 Asking for Help 教学设计登仕堡小学徐冬冬Unit 4 Asking for Help 教学设计登仕堡小学徐冬冬一、教材内容分析本节课的教学内容是四年级上册第四单元Unit 4 Asking for Help Lesson的第一课时情境化地呈现了本单元的目标功能句：Can

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所属课文：Lesson 1

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2018-04-28 14:24:00

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学校：登仕堡镇中心小学

Lesson 1优质课教案整理

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关键词：Lesson 1优质课教案整理

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Unit 4 Asking for Help 教学设计

登仕堡小学

徐冬冬

Unit 4 Asking for Help 教学设计

登仕堡小学

徐冬冬

一、教材内容分析

本节课的教学内容是四年级上册第四单元Unit 4 Asking for Help Lesson的第一课时情境化地呈现了本单元的目标功能句：Can I use your...? 及其答语：Sorry, I’m using it./Sure, here you are. 部分通过游戏，操练功能句。

二、学生情况分析

通过本单元第一课时的学习，学生已经能够听懂、会说

pen, knife, eraser, crayon等单词，尝试借助拼读规律记忆单词，并能根据语境选择恰当的词填空。与此同时，他们还能够运用已学功能句操练本课新学词汇。这些知识的掌握，为本节的顺利学习做了很好的准备。

三、教学目标

通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：

1. 能够听懂、会说用来求助的功能句：Can I use your...? 及其答语：Sorry, I’m using it./Sure, here you are. 初步学会在恰当的情境中运用它们。

2. 能够根据问句写出答语。

四、教学重难点

教学重点：能够听懂、会说用来求助的功能句：Can I use your...? 及其答语：Sorry, I’m using it./Sure, here you are. 初步学会在恰当的情境中运用它们。

教学难点：能够根据问句写出答语。

五、教学过程

Step1 Warm-up

sing a song. Step2 While-task procedures A)

Show Ss some pictures and teach then the new words , such as, knife, scissors, paper and so on. B)

Read the new words. Play a game with Ss and help them remember the new words. Teach Ss the new sentence patterns. Can I use your..? Sure. Here you are. Sorry. I’m using it.

Play the tape and ask Ss to read after it. Step 3 Post-task activity A)

Ask Ss to make a dialogue with their partners. B)

Ask Ss to do some exercise. Homework:

1.Read the text on page 41. 2.Write the main sentences on the paper.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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