资料摘要
一个因数中间或末尾有0的乘法教学设计教学目标：1、知道0和任何数相乘都得0的结论掌握一个因数末尾有0的笔算乘法。 2、理解一个因数中间或末尾有0的乘法算理，能正确地进行计算。 3、培养学生类推迁移的数学思想，培养学生分析、比较和概括的能力，提高学生的计算能力。 教学重点：掌握0和任何数相乘都得
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：因数中间或末尾有0的乘法
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 102
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-09 13:04:00
- 来源学校
- 学校：九江县马回岭镇蔡桥小学
因数中间或末尾有0的乘法教学内容分析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：因数中间或末尾有0的乘法教学内容分析
正文
一个因数中间或末尾有0的乘法教学设计
教学目标：
1、知道0和任何数相乘都得0的结论掌握一个因数末尾有0的笔算乘法。 2、理解一个因数中间或末尾有0的乘法算理，能正确地进行计算。 3、培养学生类推迁移的数学思想，培养学生分析、比较和概括的能力，提高学生的计算能力。 教学重点：掌握0和任何数相乘都得0的结论和一个因数中间或末尾有0的计算方法。 教学难点：理解算理、掌握算法，能正确的进行计算。 教具准备:课件 教
学
过
程
一、复习旧知
1、课件出示两道竖式计算题，同学们做完并回顾在做多位数乘一位数的竖式计算时应注意什么。
2、出示口算题，引出数字0。 二、探究体验，经历过程。 1、教学例4.（出示课件） （1）故事情境，引出规律。
师：今天是小猴子星星的生日，它请来了自己最要好的小伙伴品尝新鲜的大桃子。小伙伴们吃得兴高采烈，很快它们面前盘子里的桃子就被吃光了。每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了，数学上可以怎样表示？
（2）师生看题，7个盘子里一共有多少个桃子？
（3）学生尝试解答
生1：因为每个盘子里都没有桃子，所以每个盘子里的桃子用数字“0”表示，7个盘子就是7个0相加，结果还是0，所
以算式是0+0+0+0+0+0+0=0 生2：我觉得可以用乘法计算，因为7个0相加就可以写成0×7=0（个）或7×0=0（个） （4）师：想一想，0×3=？ 9×0=？
0×0=？ 你发现了什么？ 0和任何数相乘都得0. 2、教学例5. （出示课件） （1）生看题并从中找出信息。
（2）解题列式：求这个运动场共有多少个座位，就是计算8个604是多少，所以应该是604×8= （3）估算：
我们可以把604看做600，那么600×8=4800，那么结果比4800个还多一些。
（4）
竖式计算：师先演示一次算法，师生一起算一次，然后学生尝试独立用竖式计算，教师巡视了解情况。 3、教学例6. （1）出示例题，引导学生理解题意。
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？ （2）怎样列式？为什么这样列式？ 280×3，也就是求3个280是多少。
（3）先估计一下大约得多少。 280×3≈900，大约得900. （4）竖式计算。方法1：先用一位数依次乘多位数的每一位上的数。由于第一个因数个位上是0，乘3后还得0，所以积的个位上也是0，
这个0起占位作用。
方法2:把280乘3看成28个十乘3，先算28乘3，所以写竖式时把8和3对齐，得出的84表示84个十，这时再把第一个因数末
尾的0落下来，这个0起占位作用。 （5）比较这两种方法，哪种更简便？
第二种更简便。 （6）概括一个因数末尾有0的简便算法。
计算一个因数末尾有0的乘法时，先用一个因数0前面的数乘另一个因数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上
几个0. 三、练习巩固，总结提升。 1、708×3= 607×5= 420×6= 370×5= 2、0乘任何数都得0. 3、一个因数中间或末尾有0的乘法需要注意什么？（相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的积满几十就向前一位进几。计算一个因数末尾有0的乘法时，先用一个因数0前面的数乘另一个因数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0.） 四、课堂作业。
完成67页做一做以及68页第一和第二小题。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-09 13:04:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 102
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3393
来自：学校：九江县马回岭镇蔡桥小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：因数中间或末尾有0的乘法教学内容分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。