综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念教学设计一等奖

《坚持两点论与重点论的统一》

执教:汪建忠

学习目标：通过对主要矛盾和次要矛盾的辩证关系；矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系的探究，让学生学会运用两点论与重点论相统一的方法看问题办事情，培养学生辩证思维素质。

学习重点：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系；矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系

学习方法：情境教学法、合作探究法、问题驱动法

学习流程设计：

集体朗读杜甫的《出塞》诗导入新课。

出塞（杜甫）

挽弓当挽强，用箭当用长。

射人先射马，擒贼先擒王。

杀人亦有限，列国自有疆。

苟能制侵陵，岂在多杀伤？

问题设计：为什么射人要先射马，擒贼要先擒王？

（学生分组展开讨论，小组进行讨论结果汇报展示）

（板书）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系

情境设计：主要矛盾与次要矛盾关系图

1.

主要矛盾和次要矛盾的辩证关系

（1）区别：地位不同、作用不同

①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。

②次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。

情境设计：

抗战时期（1931~1945）：

主要矛盾

：民族矛盾；次要矛盾

：阶级矛盾

解放战争时期（1945~1949）：

主要矛盾

：阶级矛盾；次要矛盾

：民族矛盾

（2）联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。

（3）方法论：

①办事情要善于抓住重点，集中力量解决好主要矛盾；

②要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。

问题探究：以下观点体现或违背了什么哲理或要求？

眉毛胡子一把抓

捡了芝麻，丢了西瓜

十个指头按跳蚤

学会“弹钢琴”的工作方法

一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩

荷花好看还要绿叶扶持

牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸

情境设计：

观点一：网络社交平台是信息传播的新型载体，即方便又迅速，大大拉近了人们之间的距离。应该大力鼓励网络社交平台。

观点二：一小部分人利用网络社交平台设置交往陷阱，散布虚假信息，传播淫秽、色情、暴力内容,严重威胁到网络文明和网络诚信。应该坚决取缔网络社交平台。

问题设计：

网络社交平台，你认为是鼓励？还是取缔？为什么？

（学生讨论后，小组展示）

（板书）矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的辩证关系

情境设计：

简单事物与复杂事物的矛盾构成

小结：矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的辩证关系原理

矛盾的主要方面：在事物内部居于支配地位、起主导作用。

矛盾的次要方面：在事物内部处于被支配地位、不起主导作用。

①事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

②矛盾的主要方面与次要方面相互依赖、相互排斥，在一定条件

下相互转化。

方法论要求：

①看问题要抓主流，着重把握矛盾的主要方面；

②看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，即支流。

情境设计：

故事：战国时，赵国有个人非常忧患老鼠为害，粮食被吃了、衣服被咬坏了、家里的器物被破坏了，于是到中山国去要猫。中山国人给了他一只猫。这只猫很会捉老鼠，但也很会捕捉鸡。过了一个月，家里老鼠没了，但是鸡也没了。他儿子问：何不把猫送走？父道上：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。

问题设计：

你认为是该留住猫？还是送走猫？为什么？

（运用矛盾分析法，把握矛盾的主要方面，分清主流和支流。）

探究：

怎样区别主要矛盾与矛盾的主要方面？

（列表比较，幻灯片展示）

主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系的方法论：要坚持两点论和重点论相统一。

（幻灯片展示“坚持两点论与重点论相统一的结构图”）

反馈设计：

1、“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”，“荷花好看也要绿叶扶

持”。其哲学道理是（

）

A、要集中力量抓主要矛盾

B、抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾

C、看问题首先要看到矛盾的主要方面

D、抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要

2.为了克服当前的全球金融危机，中央政府加大财政支出，并要求让有限的资金发挥最大的效益，“好钢用在刀刃上”。“好钢用在刀刃上”表明办好事情必须：（

）

A．抓住事物的主要矛盾

B．抓住矛盾的主要方面

C．抓住矛盾的特殊性

D．抓住矛盾的普遍性

3．2008年10月17日，国务院常务会议认为：总的来看，国际不利因素和国内严重自然灾害没有改变我国经济发展的基本态势，我国经济发展整体上具有抵御风险的能力和强劲活力。上述论断体现：（

）

A．矛盾双方的转化是现实的、无条件的

B．主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用

C．次要矛盾对事物的发展有重要的影响作用

D．事物的性质是由矛盾的主要方面规定

4.现代社会竞争日趋激烈。在广州里一家银行办公室的墙壁上写着“99+1=0”，意思是99分成绩加上1分不足，则工作等于O。

“99+1=0”作为一种激励口号，提醒员工工作认真负责，有其合理之处；但它却流露出来的“一丑遮百俊”的思维却是违背辩证法的。它主要违背了唯物辩证法的: A．物质与意识的关系原理

B．关键部分对整体的功能起决定作用

C．矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理

D．主要矛盾和次要矛盾的相互关系原理

5、下面这幅漫画体现的哲理是：（

）

A. 主次矛盾不是一成不变的 B. 矛盾在不同的发展阶段上具有不同的特点

C. 矛盾双方在一定的条件下可以相互转化

D. 观察和处理问题要坚持两点论和重点论的统一

6、中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻：“高中阶段就像一个人的腰,腰间无力,今后干什么都不行。”高中阶段如此关键，我们必须努力学习，为今后成才打好基础。这就是说要：

(

) A.抓住矛盾的主要方面

B.集中力量解决主要矛盾

C.坚持一切从实际出发

D.学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾

7、.经过20多年的改革和发展，我国农业和农村经济的发展实现了历史性的跨越，中国人民终于摆脱了农产品长期短缺的困扰，圆了温饱梦。这是一个了不起的成就。但是事物总是在矛盾中发展的，现阶段农业发展又面临着库存增加、农产品增收缓慢的新问题，这一新问题与过去农产品短缺的问题有着本质的区别。从根本上解决这些问题，必须对农业和农村经济结构进行战略性调整，把农业和农村经济发展真正转到以质量和效益为中心的轨道上来，努力增加农民收入。这是现阶段农业和农村经济发展的根本出路，也是当前和今后一个时期农业和农村工作的中心任务。

请分析上述这段论述是如何运用矛盾分析方法的?